垃圾分類小能手綜合實踐活動設(shè)計方案(參考版)
2025-05-06 03:20本頁面
【正文】 學(xué)生小組評價：學(xué)生綜合實踐活動小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價。七、活動評價方式：學(xué)生自評：學(xué)生對照參加《垃圾分類小能手》活動以來的前后變化，自我評價。 （3）指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。教師指導(dǎo)重點： （1）指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系確定展覽的地點。 （2）開展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。 （3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情感和保護(hù)環(huán)境的意識。（四）第四階段（總結(jié)交流階段第4周）： 活動目的：（1）交流實踐活動成果。教師指導(dǎo)重點： （1）指導(dǎo)學(xué)生對材料的整理。 （3）探討垃圾回收分類處理的新方法。學(xué)生主要活動：： （1）分組討論整理收集的資料。 （2）在探討的過程中，學(xué)會自己解決問題的能力。 （3）組織學(xué)生課內(nèi)活動，交流課外活動的成果。教師指導(dǎo)重點： （1）收集記錄信息的方法。（3）走訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報告。（3）自己動手為家里的垃圾分分類，使學(xué)生在活動過程中充分體驗，感受實踐活動的樂趣。（二）第二階段（發(fā)展階段第2周）：活動目
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