【正文】 圖 710逐級(jí)放大圖示例（玉米莖橫切面及一個(gè)維管束） 。通過(guò)對(duì)有代表性的典型局部的精細(xì)刻畫(huà)，便可了解全體。在應(yīng)用中常見(jiàn)的有兩種方式： (1)全簡(jiǎn)略：即全圖不對(duì)任何細(xì)微結(jié)構(gòu)作詳細(xì)如實(shí)刻畫(huà)。 2．簡(jiǎn)略圖的畫(huà)法 簡(jiǎn)略圖也稱(chēng)圖解圖，即將眾多具有相似結(jié)構(gòu)的部分或與周?chē)哂忻黠@差別的部分僅以簡(jiǎn)明扼要的輪廓單線標(biāo)出其所在位置的一種圖示方法。下面簡(jiǎn)要介紹一下三種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告繪圖技法。因此，其繪圖要求既遵循生物科學(xué)畫(huà)的基本原則，在表現(xiàn)形式上又可不局限于生物科學(xué)畫(huà)的要求，這也是實(shí)驗(yàn)報(bào)告繪圖的特殊之點(diǎn)。 (三 ) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告繪圖 實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的繪圖，雖需運(yùn)用生物科學(xué)畫(huà)的基本知識(shí)和技法，但在表現(xiàn)形式上又與完全寫(xiě)實(shí)的生物科學(xué)畫(huà)略有差異。 (5)充分運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，使板畫(huà)內(nèi)容不僅圖像準(zhǔn)確、運(yùn)用合理，而且快速省時(shí)。 (3)對(duì)一些闡明某一事物發(fā)展過(guò)程的內(nèi)容，可根據(jù)講述中各個(gè)階段出現(xiàn)的先后順序，分別逐個(gè)畫(huà)成，使之組成一個(gè)系列。 2．如何運(yùn)用好課堂板畫(huà) (1)認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)內(nèi)容，使板畫(huà)內(nèi)容與講述的內(nèi)容相輔相成。因此它本身不需占用空間，不需要花費(fèi)較多的投資和設(shè)備。課堂板畫(huà)在表達(dá)上線條簡(jiǎn)練、粗獷，內(nèi)容集中明了，器材極為簡(jiǎn)單，故在生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用廣泛。然后圍繞中軸線由前向后確定關(guān)鍵性的控制點(diǎn)，分別用數(shù)字或字母進(jìn)行標(biāo)記，再在要放大的畫(huà)紙上根據(jù)放大倍數(shù)畫(huà)出中軸線，在中軸線上由上至下將各個(gè)控制點(diǎn)按同一放大倍數(shù)的距離在相應(yīng)位置上進(jìn)行標(biāo)記，最后按原圖形象將各個(gè)點(diǎn)連接，描繪出形態(tài)結(jié)構(gòu)。 (4)中軸分區(qū)定點(diǎn)放大法：此法適用于兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的物體，如蛾、蝶、甲蟲(chóng)、蜘蛛、正視的植物蝶形花冠等。 圖 79放大尺法放大示意圖 (3)映放擴(kuò)大法：利用反射式幻燈機(jī)，直接將小幅圖稿放大，擴(kuò)映到固定有繪圖紙的墻壁上，用 H4H的鉛筆將映放在圖紙上的圖像準(zhǔn)確描繪成稿，并按原圖稍加修整，便可上墨或著色。然后左手壓紙，眼視指示針尖使之在原稿圖上準(zhǔn)確滑動(dòng)，右手執(zhí)筆（套在放大尺筆孔中）在畫(huà)紙上移動(dòng)，直到全稿描完。其操作過(guò)程是將刻畫(huà)有正方形小方格的透明膠片或玻片覆蓋并固定在待放大的小圖上，然后根據(jù)所需放大的倍數(shù)用2H～ 4H的鉛筆在畫(huà)紙上畫(huà)出同等數(shù)量的正方形格，比照原圖線跡在小方格中的坐標(biāo)位置逐一轉(zhuǎn)畫(huà)到畫(huà)紙上來(lái)，對(duì)所描下的稿圖稍加修整后，便可上墨或著色了。 3．放大的方法 將已有的小幅圖稿放大，通常可采用以下幾種方法進(jìn)行。 2．表現(xiàn)形式 不同內(nèi)容可采用不同表現(xiàn)形式繪制。一般情況下，一幅掛圖最好只解決一個(gè)具體問(wèn)題，避免把與之無(wú)關(guān)或關(guān)系不密切的內(nèi)容納人。 生物科學(xué)畫(huà)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的形式主要有以下幾種： (一 ) 教學(xué)掛圖 教學(xué)掛圖在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用較為普遍，它可以彌補(bǔ)教學(xué)標(biāo)本、模型、幻燈等設(shè)備的不足。 四、生物科學(xué)畫(huà)在教學(xué)中的應(yīng)用 在生物學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用生物科學(xué)畫(huà)技術(shù)自制直觀教具或直接將生物科學(xué)畫(huà)引人教學(xué)環(huán)節(jié)中，不但輕便靈活、攜帶方便、易于收藏和保管，而且生物科學(xué)畫(huà)所揭示的內(nèi)容十分廣泛。 (4)運(yùn)用單一色調(diào)：水墨渲染畫(huà)通常均以墨為色料進(jìn)行描繪，但有時(shí)為了避免單凋，加強(qiáng)藝術(shù)效果，也可根據(jù)物體色彩的基調(diào)在墨中選加少量的普藍(lán)、紫、深綠、儲(chǔ)石等深色顏料，調(diào)和均勻，使畫(huà)面染成藍(lán)黑、暗紫、墨綠、醬褐等色調(diào)。因此在作畫(huà)時(shí)就必須作出適當(dāng)?shù)臋?quán)衡，將物體本身因受光不同而產(chǎn)生的明暗變化和因色彩不同產(chǎn)生的明度變化有機(jī)地統(tǒng)一在各種黑白層次中，這樣能使人既感覺(jué)到物體的立體形．象，又能感覺(jué)到色彩的存在了。 (2)將兩個(gè)黑白層次統(tǒng)一起來(lái)：用單一的黑墨作畫(huà)，物體的明暗變化和各種色彩都只能通過(guò)黑白層次反映出來(lái)。 2．繪制渲染畫(huà)的注意事項(xiàng) (1)紙張的選擇：繪制水墨渲染畫(huà)一般選用中國(guó)傳統(tǒng)的黑墨（墨是用黑色碳素微末配以一定的膠料等添加物質(zhì)制成），因此要求畫(huà)紙除了紙質(zhì)稍厚、色澤潔白外，還要表面松緊適度、光而不滑、具有適當(dāng)?shù)奈芰Α? (3)運(yùn)用不同的筆觸，表現(xiàn)不同的質(zhì)感。 1．渲染畫(huà)的主要技法 簡(jiǎn)單地說(shuō)運(yùn)用“渲染”的形式繪制生物科學(xué)畫(huà)應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)： (1)掌握由淺到深、由淡到濃的基本原則。它采用單一的黑墨（或單一的顏色），利用水分的媒介作用，通過(guò)掌握不同的含水量，使墨色分出不同的濃淡、深淺。 (6)著色必須準(zhǔn)確，不能反復(fù)洗刷，也不能再三涂改。 (4)為保持色彩純凈與鮮明，著色毛筆必須隨時(shí)洗滌干凈，以免調(diào)色時(shí)將色彩弄臟，而致調(diào)色不準(zhǔn)。 (2)調(diào)色時(shí)不宜過(guò)多地?cái)嚢瑁乐垢∑鹋菽?，影響著色? (6)用不同的表現(xiàn)手法描繪不同質(zhì)感的物體。 (4)把握時(shí)機(jī)，掌握“水候”。 (2)由淺到深，由淡至濃，分層著色。水彩畫(huà)的基本技法多與掌握“水分”和“透明”這兩點(diǎn)有關(guān)，明確了水彩的特點(diǎn)，便可在繪畫(huà)中加以巧妙地利用，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 2．生物水彩科學(xué)畫(huà)的繪制 水彩畫(huà)的突出特色有二：第一是“水分”，第二是“透明”。一般不給以背影襯托，以免因背景色彩的對(duì)比而造成色感上的錯(cuò)覺(jué)或產(chǎn)生喧賓奪主的不良效果。首先強(qiáng)調(diào)發(fā)揮物體的“固有色”，即物體的本色，而不能因不同色光的照射（光源色）和所處環(huán)境色彩相互的影響（環(huán)境色）給以人為的渲染。下面以水彩著色為例，談?wù)勚幕炯挤?。但目前彩色生物科學(xué)畫(huà)中以使用水彩色較為普遍。在同一明暗階層中還應(yīng)注意不可盲目夾人過(guò)于粗大的點(diǎn)子，以免造成誤解。有時(shí)觀看未經(jīng)縮小的原畫(huà)覺(jué)得層次豐富，而當(dāng)縮小制版印出后，就可能因點(diǎn)過(guò)小過(guò)密而產(chǎn)生部分網(wǎng)點(diǎn)“丟失”或合并，出現(xiàn)黑塊。因此，在點(diǎn)描之先，必須將墨汁一次調(diào)制妥當(dāng)，達(dá)到既墨色透黑，又濃淡適宜，這樣即使一次不能繪制完成，第二次繼續(xù)點(diǎn)點(diǎn)時(shí)也能保證黑度前后一致，不致產(chǎn)生“丟失”現(xiàn)象。第二是說(shuō)采用網(wǎng)點(diǎn)來(lái)描繪平面的影紋時(shí)，所有點(diǎn)子之間必須始終按原設(shè)計(jì)的網(wǎng)格規(guī)律排列，切不可漏點(diǎn)或重疊，以免破壞全畫(huà)的網(wǎng)紋效果。操作時(shí)需由明到暗、由疏到密，有計(jì)劃地進(jìn)行。 2．排列勻整協(xié)調(diào) 這包含有兩層意思，第一是說(shuō)由明部到暗部的過(guò)渡要漸變。若以毛筆打點(diǎn)，易露鋒尖，難于達(dá)到以上要求。在使用點(diǎn)進(jìn)行描繪時(shí)必須掌握以下四條要領(lǐng)： 1．點(diǎn)形圓滑光潔 即每個(gè)小點(diǎn)必須點(diǎn)成圓形，邊緣不毛不缺，界線清晰，忌出現(xiàn)“釘頭鼠尾”、“四周生毛”和邊緣過(guò)于凹凸殘缺的點(diǎn)。由于用網(wǎng)點(diǎn)描繪的生物科學(xué)畫(huà)所具有的獨(dú)特風(fēng)格和對(duì)某些物體的不同質(zhì)感具有豐富的表現(xiàn)能力，故“點(diǎn)”在生物科學(xué)畫(huà)中被普遍運(yùn)用。只有統(tǒng)籌兼顧、合理用線，才能使黑白墨線畫(huà)達(dá)到有血有肉、準(zhǔn)確傳神的境地。 生物科學(xué)繪畫(huà)技法中的六種線，在實(shí)際運(yùn)用中并非絕然分開(kāi)、各不相關(guān)，往往在同一幅畫(huà)中，各種各樣的線條將按不同的需要合理配置，互相呼應(yīng)，并發(fā)揮各種線條的表現(xiàn)特長(zhǎng)，以組成一幅和諧、統(tǒng)一、完整的畫(huà)面。曲線常用來(lái)表達(dá)各種形體特征，如毛發(fā)、脈紋、鋸齒、鱗甲等，給人以靈活機(jī)動(dòng)、生動(dòng)自然的感覺(jué)。在生物科學(xué)畫(huà)中，一般只有在描繪單子葉植物的莖、葉片（包括葉脈）或某些雙子葉草本植物的莖時(shí)才使用直線。 (5)直線：即比較平直少?gòu)?、修長(zhǎng)堅(jiān)挺的線條。 (4)細(xì)線：即一幅畫(huà)中線跡清淡、緊窄的線條。多用來(lái)表現(xiàn)物體外部輪廓、主要的線紋或背光處的陰影。短線常用來(lái)表現(xiàn)細(xì)部特征，具有精微細(xì)膩、跳動(dòng)的感覺(jué)。描繪長(zhǎng)線的操作要點(diǎn)是：紙面需平整；用力需均勻；運(yùn)筆采用順手式；吸墨適當(dāng)，以免中間枯竭；銜接準(zhǔn)確。根據(jù)線條的形態(tài)、性質(zhì)的不同，可以把常用的線條分成以下六種類(lèi)型： (1)長(zhǎng)線：連貫的長(zhǎng)線常用來(lái)表現(xiàn)物體的外圍輪廓、主要的脈紋、大型的皺褶等。 1．線條的要求 黑度必須飽和，不可有濃淡、深淺之分；線跡粗細(xì)均勻，一般不宜時(shí)粗時(shí)細(xì)；線條圓潤(rùn)光滑，線條邊緣不能毛糙不整；行筆力求流暢，不能中間頓促停滯。 (三 )“線”的運(yùn)用 生物科學(xué)畫(huà)中線條的應(yīng)用與傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)中的線描略有相似，講究以線造型，用線描繪物體的明暗和形體。 2．多種材料組合的構(gòu)圖式 相近的多個(gè)不同材料組織在同一幅畫(huà)中，由于畫(huà)幅的限制，必須依據(jù)材料的多少靈活處理。如何根據(jù)不同情況恰當(dāng)有效地組織這些材料，是生物科學(xué)畫(huà)構(gòu)圖時(shí)必須認(rèn)真處理好的問(wèn)題。但美術(shù)作品構(gòu)圖中的許多長(zhǎng)處卻可融匯借鑒，以豐富自身的構(gòu)圖形式，使科學(xué)畫(huà)達(dá)到盡善盡美的境界。運(yùn)用這些控制點(diǎn)，可以幫助繪圖者確定一些骨干線段的長(zhǎng)短、方向、角度、距離，從而達(dá)到準(zhǔn)確描繪的目的（如圖 7－ 8）。 以畫(huà)一只站立的鷺為例：可先量一量這只鷺的身高、體寬、嘴、頸、翅、尾、腿等各部分之長(zhǎng)，從而了解各部分的具體尺寸；根據(jù)某些假設(shè)的水平線、垂直線及傾斜線，測(cè)量眼與嘴之間的水平關(guān)系或頸背交界點(diǎn)、背峰與腳部的垂直關(guān)系，及肩背至尾部、胸至腹部線條的傾斜度等，以確定各條線段的正確走向；還可以根據(jù)所知各部分的數(shù)據(jù)，比較身寬與身高、腿長(zhǎng)與身高、頸長(zhǎng)與身長(zhǎng)、嘴長(zhǎng)與頸長(zhǎng)、翅長(zhǎng)與身長(zhǎng)、趾長(zhǎng)與腿長(zhǎng)等之間的長(zhǎng)短、寬窄比例關(guān)系，從而控制整體與局部之間的準(zhǔn)確比例（如圖 77）。例如，畫(huà)一生物個(gè)體時(shí)，往往出現(xiàn)翅膀畫(huà)寬了、身體畫(huà)窄了、枝畫(huà)長(zhǎng)了、葉畫(huà)短了等情況。但是在描繪各種生物科學(xué)題材時(shí)，只要將構(gòu)成物體主要輪廓或特征紛繁復(fù)雜的線條稍加梳理，便可歸納為一些近似的直線，并由這些直線構(gòu)成相似的幾何形體，在此基礎(chǔ)上便 不難勾畫(huà)出初步的輪廓，然后按照標(biāo)本實(shí)物將稿線逐一校正，修改完善后即可得到準(zhǔn)確精致的圖稿了。這里介紹幾種具有普遍意義的方 法，這