最新高考歷史二輪復(fù)習(xí)優(yōu)選習(xí)題階段訓(xùn)練4后工業(yè)文明時代的世界與中國(第二次世界大戰(zhàn)后至今)(考試必備)(參考版)
2025-05-05 01:39本頁面
【正文】 半年來本班人員在提高軍事訓(xùn)練的同時，也沒有放松對作風(fēng)紀(jì)律的要求，全班人員就利用教育和一定的休息時間、學(xué)習(xí)條令條例和日常生活中的規(guī)章制度，以及連隊的營房制度管理細則，使同志們能嚴(yán)格把握內(nèi)部關(guān)系和警民關(guān)系，特別是施工期間、地方人員及車輛比較多的情況下更為突出，嚴(yán)格的要求使全班同志在半年里大事沒出過小事基本沒有的好成績。教材接著安排討論“等式和方程有什么關(guān)系”，并通過“練一練”第1題讓學(xué)生先找出等式，再找出方課，完成好筆記及時的組織全班人員進行分析，使全班人員的政治思想素質(zhì)有較大幅度的提高，在堅持教育制度的同時，本班的老同志還以自身過硬的思想素質(zhì)和政治覺悟，隨時隨地的發(fā)揮主觀能動性，這也是為新同志們的政治思想覺悟的提高起到了引導(dǎo)和鼓勵的作用，而且三互小組也確實起到了互幫、互學(xué)、互管的作用，組員之間的團結(jié)互助充分的體現(xiàn)了戰(zhàn)友之間的真情。教材首先告訴學(xué)生： 像x+50=150、2x=200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程，讓他們理解x+50=150、2x=200的共同特點是“含有未知數(shù)”，也是“等式”。在第1頁的兩道例題里，學(xué)生陸續(xù)寫出了等式，也寫出了不等式；寫出了不含未知數(shù)的等式，也寫出了含有未知數(shù)的等式?！昂形粗獢?shù)”與“等式”是方程意義的兩點最重要的內(nèi)涵。第三，寫四個式子時，對學(xué)生的要求由扶到放。第二，寫出的四個式子里都含有未知數(shù)，有兩個是含有未知數(shù)的等式。根據(jù)各個天平的狀態(tài)，有時寫出的是等式，有時寫出的不是等式。教學(xué)時不要把質(zhì)量說成重量，但不必作過多的解釋。教材使用了“質(zhì)量”這個詞，是因為天平與其他的秤不同。讓學(xué)生在天平平衡的直觀情境中體會等式，符合學(xué)生的認知特點。 半年來本班人員在提高軍事訓(xùn)練的同時，也沒有放松對作風(fēng)紀(jì)律的要求，全班人員就利用教育和一定的休息時間、學(xué)習(xí)條令條例和日常生活中的規(guī)章制度，以及連隊的營房制度管理細則，使同志們能嚴(yán)格把握內(nèi)部關(guān)系和警民關(guān)系，特別是施工期間、地方人員及車輛比較多的情況下更為突出，嚴(yán)格的要求使全班同志在半年里大事沒出過小事基本沒有的好成績?！ ⊥瓿扇蝿?wù)是一名合格軍人必須做到的也是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以，我班在嚴(yán)格落實連隊各項任務(wù)，做到有任務(wù)，必有我們班的思想，并做到堅決高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求完成課，完成好筆記及時的組織全班人員進行分析，使全班人員的政治思想素質(zhì)有較大幅度的提高，在堅持教育制度的同時，本班的老同志還以自身過硬的思想素質(zhì)和政治覺悟，隨時隨地的發(fā)揮主觀能動性，這也是為新同志們的政治思想覺悟的提高起到了引導(dǎo)和鼓勵的作用，而且三互小組也確實起到了互幫、互學(xué)、互管的作用，組員之間的團結(jié)互助充分的體現(xiàn)了戰(zhàn)友之間的真情?！ ∩习肽暧捎谑┕と蝿?wù)所導(dǎo)致的訓(xùn)練底子薄，基礎(chǔ)弱的情況下，我班能夠做好動員和轉(zhuǎn)換工作，始終把軍事訓(xùn)練作為中心，作為一個重點來抓，身為一名班長，我知道軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗技能的重要性，今年以狠抓新同志的體能素質(zhì)，訓(xùn)練把科技練兵始終貫穿全局，在狠抓新同志體能的同時，也沒有放松對老同志的要求，在原有的基礎(chǔ)上，讓他們自己加壓進行訓(xùn)練，調(diào)動全班同志的訓(xùn)練積極性，我們班還采取了以老帶新，把人定到位的方法，如果說哪個新同志訓(xùn)練上不去，就說明那位老同志沒方法，這樣既提高了新同志訓(xùn)練熱情，也增加了老同志的組織能力，本班的軍事成績提高的也很明顯，在共同科目訓(xùn)練以及單兵訓(xùn)練課目及專業(yè)課目的訓(xùn)練，在全班人員的努力下，訓(xùn)練成績有了很大的進步，在狠抓全班人員的前提下，我沒有忘記給自己加壓，在上半年組織的尖子訓(xùn)練中，我始終不忘自己是一名士官、骨干處處給自己施壓起模范帶頭的作用，在上半年的指揮和訓(xùn)練中本人也取得了很大的提高。側(cè)重分析②,結(jié)合所學(xué)從理論和實踐等方面來分析鄧小平改革的進步之處。思想路線根據(jù)所學(xué)知識可知是解放思想,實事求是。解析 本題考查中國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程和意義、鄧小平南方談話和中共十四大、列寧對社會主義建設(shè)道路的探索。傾向于②:列寧探索了相對落后的國家如何向社會主義過渡的途徑,而鄧小平解釋什么是社會主義和怎樣發(fā)展社會主義的問題。背后的實質(zhì)是對生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整(對社會主義建設(shè)的有益探索)。改革均以農(nóng)業(yè)為突破口。路線:解放思想,實事求是。1992年鄧小平南方談話明確指出計劃和市場都是經(jīng)濟發(fā)展的手段。主要因素聯(lián)系所學(xué),依據(jù)材料一可概括出國家利益,依據(jù)材料二可概括出國際環(huán)境。國際背景可結(jié)合材料中“朝鮮實現(xiàn)停戰(zhàn)”和所學(xué)知識來回答。第(1)問具體內(nèi)容可依據(jù)材料“1953年朝鮮實現(xiàn)停戰(zhàn),毛澤東和中共中央很快調(diào)整了自己的外交方針”并結(jié)合所學(xué)可知是指和平共處五項原則。因素:國家利益、國際環(huán)境。(2)在上海舉辦亞太經(jīng)合組織第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議。特點:從突出強調(diào)意識形態(tài)到開始走向務(wù)實。然后再根據(jù)所學(xué)知識從殖民主義的影響、不合理的國際政治經(jīng)濟秩序以及發(fā)展中國家存在的問題等方面分析原因。影響可依據(jù)材料“打破了地區(qū)間彼此隔絕的束縛”并結(jié)合所學(xué)知識,從積極和消極兩個方面分析說明。解析 本題考查世界市場的發(fā)展和經(jīng)濟全球化的趨勢。不合理的國際經(jīng)濟秩序的存在(發(fā)達資本主義國家的主導(dǎo),歧視不發(fā)達國家的國際貿(mào)易協(xié)定,發(fā)達國家壟斷世界商品市場、金融市場和科技市場)。(2)現(xiàn)象:世界財富分配極不均衡(或南北問題)。導(dǎo)致了美洲的貧困與落后?！?1)事件:新航路開辟。結(jié)合所學(xué),“雙百”方針是毛澤東于1956年提出的。深圳、珠海、汕頭、廈門最早設(shè)立經(jīng)濟特區(qū),福建省只有一個,故D項錯誤。B項符合史實,正確?！”绢}考查福建歷史。根據(jù)材料“大眾音樂”“成為……全球化發(fā)展的音樂形式”,說明以爵士樂為代表的現(xiàn)代主義音樂有廣泛的群眾基礎(chǔ),反映了現(xiàn)代主義音樂具有時代性和群眾性特征,故C項正確。反種族歧視不是現(xiàn)代主義音樂的主題,故A項錯誤。結(jié)合所學(xué),C項是聯(lián)邦德國社會市場經(jīng)濟的具體措施,其他三項均是法國實行計劃指導(dǎo)型市場經(jīng)濟的措施,故選C項。1946年,法國開始形成計劃指導(dǎo)型市場經(jīng)濟模式,故A、C、D三項不符合題意,故選B項。中國于1953年開始進行三大改造。依據(jù)數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識可推出,該時期大致處于1949—1951年間。C項是聯(lián)合國,D項是世貿(mào)組織,都不是提供資金的機構(gòu),故排除。依據(jù)題干中“以加快……城市化進程,最初實現(xiàn)工業(yè)化目標(biāo)”并結(jié)合所學(xué)知識可知,此類資金的申請機構(gòu)是世界銀行,故B項正確。D項形成于1955年華約的建立,也不符合題意。結(jié)合所學(xué),第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇爭奪的重心在歐洲,1947年美國出臺杜魯門主義,其目的是遏制蘇聯(lián),稱霸世界,再依據(jù)摘錄內(nèi)容可以說明杜魯門主義在亞洲實施,故C項正確,A項錯誤。觀察圖片,反映的歷史事件是馬歇爾計劃,但英
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