【摘要】招聘案例分析一案例:NLC化學(xué)有限公司是一家跨國企業(yè),主要以研制、生產(chǎn)、銷售醫(yī)藥、農(nóng)藥為主,耐頓公司是NLC化學(xué)有限公司在中國的子公司,主要生產(chǎn)、銷售醫(yī)療藥品,隨著生產(chǎn)業(yè)務(wù)的擴(kuò)大,為了對生產(chǎn)部門的人力資源進(jìn)行更為有效的管理開發(fā),2000年初始,分公司總經(jīng)理把生產(chǎn)部門的經(jīng)理――于欣和人力資源部門經(jīng)理――建華叫到辦公室,商量在生產(chǎn)部門設(shè)立一個(gè)處理人事事務(wù)的職位,工作主要是生產(chǎn)部與人力資源部的協(xié)
2025-05-04 03:18
【摘要】招聘案例分析一案例:NLC?化學(xué)有限公司是一家跨國企業(yè),主要以研制、生產(chǎn)、銷售醫(yī)藥、農(nóng)藥為主,耐頓公司是?NLC?化學(xué)有限公司在中國的子公司,主要生產(chǎn)、銷售醫(yī)療藥品,隨著生產(chǎn)業(yè)務(wù)的擴(kuò)大,為了對生產(chǎn)部門的人力資源進(jìn)行更為有效的管理開發(fā),2000?年初始,分公司總經(jīng)理把生產(chǎn)部門的經(jīng)理――于欣和人力資源部門經(jīng)理――建華叫到辦公室,商量在生產(chǎn)部門
【摘要】招聘秘笈:STAR式發(fā)問STAR是SITUATION(背景)、TASK(任務(wù))、ACTION(行動)和RESULT(結(jié)果)四個(gè)英文字母的首字母組合?! ≡谡衅该嬖囍校瑑H僅通過應(yīng)聘者的簡歷無法全面了解應(yīng)聘者的知識、經(jīng)驗(yàn)、技能的掌握程度及其工作風(fēng)格、性格特點(diǎn)等方面的情況。而使用STAR技巧則可以對應(yīng)聘者做出全面而客觀的評價(jià)?! ∈紫纫私鈶?yīng)聘者工作業(yè)績?nèi)〉玫谋尘埃⊿ITUATION)
2025-05-01 12:38
【摘要】教育法律法規(guī)知識模擬試題一、簡答題 1、 中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間? 1986年7月1日?! ?、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)??? 是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況確定的?! ?、 中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限? 九年制義務(wù)教育。 4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務(wù)教育的步驟? 由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)
2025-04-28 13:06
【摘要】......《招聘管理》案例分析1.閱讀案例,回答問題康明醫(yī)藥公司是一家歷史悠久的醫(yī)藥生產(chǎn)商,長期以來以傳統(tǒng)的方式和工藝進(jìn)行生產(chǎn),產(chǎn)品供不應(yīng)求,企業(yè)生產(chǎn)量一直保持上升趨勢。由于企業(yè)利潤穩(wěn)定,在當(dāng)?shù)厮闶墙?jīng)濟(jì)效益相對較好的國有企
2025-06-28 01:20
【摘要】第一部分案例分析初步感知49/49真題再現(xiàn)一? 某校三年級有位叫王峰的學(xué)生,經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳,甚至打架,學(xué)習(xí)成績就更不說了,門門功課掛紅燈,盡管老師多次教育,仍不見好轉(zhuǎn),還是經(jīng)常曠課、打游戲,向同學(xué)借錢,同學(xué)不借就打同學(xué),以致班里同學(xué)見了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然偶爾也有進(jìn)步,但沒過兩天又恢復(fù)原樣,以至老師對他失
2025-04-20 00:24
【摘要】公司招聘案例分析一世界500強(qiáng)廣州寶潔公司招聘流程及面試題寶潔公司良好的薪金制度和巨大的發(fā)展空間,讓“寶潔”成為大學(xué)生心目中向往的公司。而同時(shí)寶潔公司完善的選拔制度也得到商界人士的首肯。如何進(jìn)入寶潔這樣的機(jī)構(gòu),讓我們來熟悉它的招聘流程。寶潔概況??成立時(shí)間:1837年??總部:美國俄亥俄州辛辛那提市?
2025-06-09 02:45
【摘要】教師招聘教育教學(xué)案例分析例談一、什么是教育案例分析教育教學(xué)案例分析是指圍繞一定的教育目的,把教育教學(xué)實(shí)踐過程中真實(shí)的情景加以典型化處理,形成可供學(xué)習(xí)者思考分析和決斷的案例(往往是一個(gè)故事、一個(gè)事例或一個(gè)事件),通過學(xué)習(xí)者獨(dú)立分析或相互討論,來提高學(xué)習(xí)者分析和解決教育問題能力的一種方法。上海市一位青年教師曾寫過一篇《走近語文教學(xué)的藝術(shù)殿堂》,其中寫到在一次作文講評課上,讓一個(gè)男
2025-05-01 18:21
【摘要】案例分析(最好有心理分析、數(shù)據(jù)說明)1、分析對象概況2、橫向、縱向原因分析3、已經(jīng)做工作以及效果4、需要調(diào)整以及矯正的方面5、幾句客套小浩是個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生,智力正常,一二年級成績還可以,屬中等水平,但三年級后成績開始下滑。四年級更明顯。他上課不認(rèn)真聽,作業(yè)也是應(yīng)付老師和父母,每次試卷和作業(yè)發(fā)現(xiàn)來,看都不看就塞進(jìn)書包。老師批評他,他也無所謂。小浩愛看電視
【摘要】第一部分?案例分析初步感知真題再現(xiàn)一??某校三年級有位叫王峰的學(xué)生,經(jīng)常?遲到、曠課、上游?戲廳,甚至打架,學(xué)習(xí)成績就更不說了,門門功課掛紅燈,盡管老師多次教育,仍不見好轉(zhuǎn),還是經(jīng)常曠課、打游戲,向同學(xué)借錢,同學(xué)不借就打同學(xué),以致班里同學(xué)見了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然偶爾也有進(jìn)步,但
2025-04-20 00:42
【摘要】[案例?1] 教學(xué)生識字有很多技巧,有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個(gè)字時(shí)說:“多了就賣,少了就買。”學(xué)生很快記住了這兩個(gè)字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教學(xué)生記?。骸案稍锓朗Щ?,急躁必跺足?!睆拇艘院?,學(xué)生對這兩個(gè)字再也不混淆了。這些教法有何心理學(xué)依據(jù)?[參考答案] 這些教法對我們有很好的啟發(fā)和借鑒作用。心理學(xué)的知識告訴我們
2025-05-01 18:22
【摘要】目錄一、智聯(lián)的概況及網(wǎng)站基本框架二、智聯(lián)招聘的商業(yè)模式三、智聯(lián)招聘的經(jīng)營模式四、智聯(lián)招聘的營銷優(yōu)勢五、智聯(lián)與競爭對手的亮點(diǎn)分析六、結(jié)論與建議智聯(lián)的概況及網(wǎng)站基本框架?成立于1997年的智聯(lián)招聘是國內(nèi)最早、最專業(yè)的人力資源[1]服務(wù)商之一。它的前身是1994年創(chuàng)建的
2025-01-06 01:41
【摘要】2010年上學(xué)期電子商務(wù)案例期末作業(yè)方案 題 目 智聯(lián)招聘網(wǎng)站案例分析 學(xué) 號 08020201005班 級 08級電子商務(wù)1班?!I(yè) 電子商務(wù)專業(yè)系 別 營銷系 作者姓名 陳蓉艷 指導(dǎo)教師 李艷菊 -13-/13摘要信息時(shí)代
2025-04-20 02:10
【摘要】....教師招聘教育教學(xué)案例分析例談一、什么是教育案例分析教育教學(xué)案例分析是指圍繞一定的教育目的,把教育教學(xué)實(shí)踐過程中真實(shí)的情景加以典型化處理,形成可供學(xué)習(xí)者思考分析和決斷的案例(往往是一個(gè)故事、一個(gè)事例或一個(gè)事件),通過學(xué)習(xí)者獨(dú)立分析或相互討論,來提高學(xué)習(xí)者分析和解決教育問題能力的
【摘要】新課程改革案例分析及參考答案案例1對學(xué)生來說,由于知識基礎(chǔ)的差異和個(gè)性品質(zhì)的不同,對課程也有很多不適應(yīng)的地方。比如,新課程提倡的研究性學(xué)習(xí),就有很多學(xué)生不知所措。一個(gè)班少則有四五十人,多則六七十人,要進(jìn)行有效的合作的探究,難度很大。椐上課教師分析,在研究性學(xué)習(xí)過程中有哪些主動性強(qiáng)的學(xué)生受益,三分之二的學(xué)生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實(shí)踐活動中,表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學(xué)生,性格
2025-05-03 03:12