熱愛生命-教案5(參考版)
2025-05-04 01:59本頁面
【正文】 歡迎下載。倫敦為何自殺，這與其塑造的硬漢形象是否矛盾？ 我們時常在各種媒體中看到中學生因生活、學習的不如意而自殘，甚至輕生，學習這篇 課文以后有什么啟發(fā)？你能對他們說點什么嗎？（可根據(jù)情況選擇內(nèi)容） 八、課外作業(yè) 《熱愛生命》這篇小說，寫一篇讀后感。 七、拓展延伸 采用速讀法，整理杰克故事情節(jié)緊張，卻沒有一 點作者人為的痕跡，它只是向我們清晰地展示了一個人在荒原中歷盡艱難的求生過程，不動第 7 頁 聲色地描繪出了生命的偉岸和強大。 突出具有的普遍意義 回看題目,有何感想？ 通過對課文的欣賞，讓我們從字里行間看到了生命本身那巨大的潛能，這種能量是無法 詆毀的，它會讓你活下去。作品所要弘揚的正是這樣一種硬漢精神。他雖然身體衰 弱無比，并且時常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。從他不愿意吮吸比爾的骨頭，再次從一個側(cè)面散發(fā)出人性美的光輝。 ①同大自然的斗爭： 荒涼寒冷,食物匱乏,體力衰弱,瀕于死亡頑強、驚人的求生意志和軹烈的熱情 ②對自己的勞動果實的態(tài)度： 從非常珍惜,到歷經(jīng)了生與死的考驗之后，大徹大悟，甚至連比爾留在岸邊的金沙也不屑一 顧了。如嚼骨頭的細節(jié)，在水坑邊舀魚的細節(jié)，最后他與狼較量的細節(jié)等， 都寫得細膩逼真，增添了小說的真實性和形象性。 作品有大量的心理描寫，如第三段、第五段對生與死的思索，第八段對自己所處方位的 判斷等都是。 小說有大量細膩的心理描寫與逼真的細節(jié)描寫。 五、分析環(huán)境描寫在小說中的作用，邊閱讀邊圈點批注。 探究學習 3——設(shè)計戰(zhàn)勝一匹健壯的狼，應更能體現(xiàn)“他”的頑強？想一想作者為什么 要塑造一匹病狼，是作者的失誤嗎？談談自己的想法。 四、狼的形象對塑造人物有什么作用？ 本文主人公獨自在大自然中掙扎，沒有人類的對手，病狼的出現(xiàn)是否可以算是一種替代 不得而知，但他與它在體力上、毅力上、甚至智慧上都稱得上是對手了，正因如此，最終人 類戰(zhàn)勝狼的結(jié)局，才使人的形象被襯托得更加高大。所以作者在結(jié)尾處安排他命喪禽獸之口,正表達了作者強烈的愛憎感情,也符合讀 者正義的情感需求。 比爾背叛朋友,見死不救,冷酷無情,金錢至上,最后因貪財喪命。 但是他不愿意拿走那袋金沙，也不愿意吮吸比爾的骨頭。主要人物——正面描寫；次要人 物——側(cè)面描寫 三、比爾是個什么樣的人？他的結(jié)局如何？ 有效信息：他的同伴比爾拋下他——比爾會在那里等他的——他盡力想著比爾并沒有拋 棄他想著比爾一定會在藏東西的地方等他——他發(fā)現(xiàn)了一些痕跡，那是另外
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1