【正文】 負(fù)責(zé)人簽字： （公章） 年 月 日。在課堂上，模擬電子商務(wù)的全過程，使學(xué)生進入校外實訓(xùn)基地之前已經(jīng)對電子商務(wù)全過程有了感性認(rèn)識。由學(xué)院提供設(shè)備和實驗用房組成學(xué)生創(chuàng)新實驗室，由學(xué)生管理，作為學(xué)生自主進行科研和開發(fā)活動的場所，學(xué)院鼓勵教師參加學(xué)生創(chuàng)新實驗室活動，為學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)；(4)加強與電子商務(wù)應(yīng)用或開發(fā)企業(yè)合作，建立電子商務(wù)專業(yè)校外實訓(xùn)基地。在制定電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)方案時特別強調(diào)將商務(wù)知識與信息技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)具有綜合商務(wù)知識和能應(yīng)用信息技術(shù)的高級專門人才；(2)在創(chuàng)新型實踐教學(xué)過程中，組成學(xué)生競賽團隊、學(xué)生科研團隊和學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊。截止2011年5月30日，我院2011屆電子商務(wù)專業(yè)共有畢業(yè)生44人，目前簽約就業(yè)41人，就業(yè)率93%，該專業(yè)每年的就業(yè)率均排列我院四個專業(yè)之首，高于全省本科畢業(yè)生就業(yè)率和學(xué)校本科生就業(yè)率；創(chuàng)新性在教育理念（理論）、培養(yǎng)方案、管理與運行機制等多方面進行的改革與創(chuàng)新電子商務(wù)專業(yè)“創(chuàng)建學(xué)生團隊、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”人才培養(yǎng)模式確立以來，在教育理念、培養(yǎng)方案、管理與運行機制等多方面均有所創(chuàng)新。(2)實驗區(qū)教師組織該專業(yè)學(xué)生團隊參加各類電子商務(wù)類比賽，近年來取得了優(yōu)異成績：1)課題組成員彭軍、魯燕飛老師指導(dǎo)的學(xué)生團隊獲2011年e路通杯全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)新應(yīng)用大賽華南賽區(qū)一等獎，全國一等獎；2)課題組成員陳琦老師、趙應(yīng)丁老師指導(dǎo)的學(xué)生團隊獲2011年e路通杯全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)新應(yīng)用大賽華南賽區(qū)一等獎，全國二等獎； 3)由本課題組成員陳琦老師、趙應(yīng)丁老師指導(dǎo)的兀劍等5人組成的團隊獲2010年 e路通杯全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)新應(yīng)用大賽, 全國綜合類一等獎；4)由本課題組成員陳琦老師指導(dǎo)的兀劍等5人組成的團隊獲2010年 e路通杯全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)新應(yīng)用大賽, 江西省賽區(qū)一等獎；5)由本課題組成員涂傳清老師指導(dǎo)的兀劍等5人組成的團隊獲2010年 e路通杯全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)新應(yīng)用大賽, 江西省賽區(qū)一等獎；6)由本課題組成員彭芳老師指導(dǎo)的學(xué)生團隊獲2010年用友杯第五屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽, 江西省賽區(qū)二等獎；7)由本課題組成員彭芳老師指導(dǎo)的學(xué)生團隊獲2009年用友杯第五屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽, 江西省賽區(qū)二等獎；8) 由本課題組成員涂傳清老師指導(dǎo)的兀劍等5人組成的團隊獲2008年第四屆“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽”江西地區(qū)半決賽本科組一等獎。44．政策保障（學(xué)校在師資配備、教學(xué)科研經(jīng)費、招生、升學(xué)等多方面的鼓勵政策和實施情況）(1)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院具有電子商務(wù)等4個本科專業(yè)，1個計算機科學(xué)與技術(shù)碩士學(xué)位授予點，1個工程碩士計算機技術(shù)領(lǐng)域工程碩士授予權(quán)，具有電子商務(wù)等13個實驗室，2006年被評為江西省高校實驗教學(xué)示范中心，承擔(dān)我校所有計算機專業(yè)和非計算機專業(yè)計算機類課程教學(xué)任務(wù)，長期以來一直從事基礎(chǔ)課教學(xué)改革，取得了一些教學(xué)成果，也積累了豐富的教學(xué)改革研究經(jīng)驗，學(xué)院已經(jīng)積累了一定研究資料，具備了相應(yīng)的研究條件，課題組成員有足夠的能力從事該課題研究，單位能夠為課題組提供較好的軟硬件環(huán)境；(2)學(xué)校為保障該專業(yè)的教學(xué)需要，學(xué)校按規(guī)定可以保證教學(xué)業(yè)務(wù)費和設(shè)備費；每年用于該專業(yè)的教學(xué)業(yè)務(wù)費不低于10萬元，用于該專業(yè)的教學(xué)設(shè)備費不低于20萬元，為保障教師在職培養(yǎng)，學(xué)校鼓勵在職教師赴985高校攻讀博士學(xué)位，所有學(xué)費學(xué)校給與報銷，并且每年按在職教師人數(shù)，撥給一定教師培訓(xùn)費；(3)學(xué)校每年安排該專業(yè)1個班的招生計劃，每年招生約45人；(4)我院制訂獎勵政策，鼓勵學(xué)生報考碩士研究生；培養(yǎng)效果學(xué)生的綜合素質(zhì)、能力及社會評價（包括預(yù)期的人才培養(yǎng)效果）我院一直重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)過幾年來的教學(xué)改革，在人才培養(yǎng)中取得了一定的效果，針對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生我們按照培養(yǎng)一支既懂技術(shù)又懂商務(wù)的電子商務(wù)專門人才。經(jīng)過多年的探索與積累，形成了電子商務(wù)學(xué)科完善的管理制度，包括《教師聽課交流制度》、《教師培訓(xùn)制度》、《實踐教學(xué)基地管理制度》、《電子商務(wù)零資本創(chuàng)業(yè)協(xié)會章程》、《網(wǎng)絡(luò)平臺使用管理制度》、《導(dǎo)師的職責(zé)與義務(wù)》、《電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)中心管理制度》、《模擬實驗室設(shè)備使用操作規(guī)范》、《學(xué)生上機操作管理規(guī)定》、《資料管理制度》等。在加大對硬件建設(shè)投入力度的同時，還突出強化該實驗區(qū)人才培養(yǎng)的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”型的特點，加強校內(nèi)外實踐教學(xué)基地建設(shè)、加大對各類競賽活動的支持，如“e路通”杯競賽和沙盤模擬大賽等各類課外活動以支持，通過幾年的建設(shè)與支持，實驗區(qū)的國家競賽獎項也逐年提高。 (5)學(xué)校加大對實驗區(qū)的經(jīng)費投入與政策支持力度，確保了實驗區(qū)的科學(xué)管理與有效運行。一是當(dāng)堂反饋，在聽課后立即反饋給授課教師；二是隨時反饋，急需處理的問題隨時反饋給教務(wù)處及時處理；三是定期反饋，定期召開教學(xué)督導(dǎo)組和教學(xué)信息員會議，通過會議和《教學(xué)督導(dǎo)簡報》的形式反饋給相關(guān)單位。(3)為切實提高教學(xué)質(zhì)量,強化教學(xué)管理，學(xué)校明確規(guī)定了各級各類人員每學(xué)期的聽課次數(shù)，通過聽課以最直接的方式獲取課堂教學(xué)的第一手資料，及時對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題加以研究和改進。學(xué)校由教學(xué)指導(dǎo)委員會會、分管教學(xué)副校長、教務(wù)處、督導(dǎo)組組成；學(xué)院設(shè)有分管教學(xué)副院長、各教研室主任、教學(xué)秘書和院學(xué)工辦組成。(3) 項目參加人喬憲遐：高級實驗師，大學(xué)本科畢業(yè)； 長期從事計算機類實踐教學(xué)與改革研究，發(fā)表了近10篇論文，目前主持省級教改課題和省自然科學(xué)基金各一項課題在研，2009年被評為江西農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀實驗員。電子商務(wù)與企業(yè)信息化（編號：JXKG06315），江西省教育廳教改課題（參與，列第二，2006年3月立項，2008年12月結(jié)項）；（編號：06YJ65），江西省社會科學(xué)規(guī)劃項目（參與，列第二,2006年11月立項，2009年4月結(jié)項）；（編號：GL0745），江西省高校人文社會科學(xué)研究項目（參與，列第二,2007年立項）；（編號：1503YB252）, 江西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題（參與,列第四；2004年立項，2005年12月結(jié)項）；（編號：GJJ09157），江西省教育廳科學(xué)術(shù)研究技項目，（主持；2008年12月立項,2010年12月結(jié)項）。從2002年9月?lián)魅螌Ｂ毥處熞詠?先后講授過以下課程:運籌學(xué)、生產(chǎn)與運作管理、物流與供應(yīng)鏈管理、ERP原理與應(yīng)用、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷。() (第一作者，微電子學(xué)與計算機，已發(fā)表，2005年第22卷第3期)； (第一作者，計算機工程，2006年第4期，該刊物被EI收錄)； (第一作者，計算機工程， 2006年第4期，該刊物被EI收錄)。 《蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)預(yù)測與并行算法研究》(2008)； 高等農(nóng)林本科人才計算機素質(zhì)、教育目標(biāo)及培養(yǎng)模式的研究與實踐研究，獲江西省教學(xué)成果二等獎()，獲江西農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)成果二等獎()。 《空間多點檢測虛擬實時動態(tài)系統(tǒng)》(合同號：8633062001AA114201)研究。主要業(yè)績材料如下： 《基于P2P網(wǎng)絡(luò)的流媒體傳輸技術(shù)研究》(2008)； 《基于對等網(wǎng)絡(luò)的智能搜索引擎模型研究》(2008年)。2006年被評為江西省高等學(xué)校骨干教師。412．主要的專職教師（具有副高及副高以上專業(yè)職務(wù)的專職教師）姓 名性別出生年月學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科專業(yè)承擔(dān)的教學(xué)工作趙應(yīng)丁男1965年1月博士教授計算機應(yīng)用技術(shù)電子商務(wù)安全技術(shù)戴仕明男1965年3月碩士教授軟件工程Java程序設(shè)計唐建軍男1973年3月博士副教授計算機應(yīng)用電子商務(wù)開發(fā)技術(shù)喬憲遐女1963年6月碩士高級實驗師管理學(xué)電子商務(wù)實驗涂傳清男1972年1月碩士副教授管理科學(xué)物流與供應(yīng)鏈管理王興宇男1972年12月碩士副教授計算機應(yīng)用技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)劉珊慧女1972年6月碩士副教授管理科學(xué)數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用張少平男1968年11月博士副教授計算機應(yīng)用技術(shù)數(shù)據(jù)挖掘彭軍男1981年1月碩士副教授計算機技術(shù)客戶關(guān)系管理413．主要的兼職教師姓 名性別出生年月學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科專業(yè)承擔(dān)的教學(xué)工作從事相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域及崗位黎新伍男1973年2月博士教授電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷與支付電子商務(wù)包志剛男1973年4月碩士副教授管理科學(xué)ERP專題講座企業(yè)信息化建設(shè)劉文龍男1977年3月碩士副教授管理科學(xué)ERP專題講座企業(yè)信息化建設(shè)宋文官男1957年6月碩士教授電子商務(wù)電子商務(wù)電子商務(wù)414．師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)（教師風(fēng)范、近5年來主要的教學(xué)成果、教改和科研項目、主編教材及代表性著作、代表性論文等）(1)項目負(fù)責(zé)人：趙應(yīng)丁1992年7月畢業(yè)于清華大學(xué)電子工程系，獲工學(xué)碩士學(xué)位，分配在江西農(nóng)業(yè)大學(xué)從事教學(xué)與科研工作，在2000年9月至2002年9月任計算機與信息工程學(xué)院副院長， 2002年9月，在中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所攻讀博士學(xué)位，2005年6月獲工學(xué)博士學(xué)位，回學(xué)校工作，2005年11月開始擔(dān)任江西農(nóng)業(yè)大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院院長，教授，碩士生導(dǎo)師，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，主持或參與了多個國家級、省級科研項目研究。附件二： 電子商務(wù) 專業(yè)學(xué)時學(xué)分分配表類別周數(shù)學(xué)時學(xué)分占課內(nèi)總學(xué)時的比例（%）必修課公共課——63035基礎(chǔ)課——77443專業(yè)課——36020合計——17649870選修課公共選修課——21612專業(yè)選修課——54030合計——7564230課內(nèi)理論教學(xué)總學(xué)時（學(xué)分）——2177131課內(nèi)實驗教學(xué)總學(xué)時（學(xué)分）——34319課內(nèi)總學(xué)時（學(xué)分）——2520140100%類別周數(shù)學(xué)時學(xué)分占總學(xué)分的比例（%）入學(xué)教育1周————不計入總學(xué)分畢業(yè)教育1周————不計入總學(xué)分思想政治理論課程實踐教學(xué)4周——4——其他課程實踐教學(xué)8周——8——創(chuàng)新實踐學(xué)分2周——2——專業(yè)實習(xí)4周——4——畢業(yè)實習(xí)8周——8——畢業(yè)論文8周——8——課外實踐教學(xué)總學(xué)分38周——36——課內(nèi)實驗教學(xué)與課外實踐教學(xué)總學(xué)分————5531課內(nèi)總學(xué)分與課外實踐教學(xué)總學(xué)分合計————176100%附件三： 電子商務(wù) 專業(yè)必修課程教學(xué)計劃安排表（公共課）課程代碼課程名稱（中文）課程名稱（英文）學(xué)分學(xué)時開課學(xué)期考核方式合計理論實驗軍事理論27271考查思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3636