河流地貌的發(fā)育教學(xué)案(參考版)
2025-05-03 04:32本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。不足之處在于沒有設(shè)計實際模擬實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，如果有所設(shè)計會更好。[學(xué)習(xí)小結(jié)]形式：要求學(xué)生自己建構(gòu)知識體系，每位同學(xué)為本節(jié)課做一思維導(dǎo)圖。河漫灘改道、廢棄——多個就連接形成河漫灘平原 河口三角洲平原成因：在河流入?？谔帲缕露绕骄彙魉俣葴p慢——泥沙堆積形成三角洲——多個連接形成三角洲平原【第2個思考題思路點撥】：三角洲的發(fā)育，主要取決于河口地區(qū)水流變化的基本規(guī)律，因此，河流的含沙量、海洋潮流作用、口外海濱地區(qū)地勢等因素，都在不同程度的深刻影響著三角洲的發(fā)育小結(jié).[課堂提問] 判斷下面四幅素描圖，哪幅是山區(qū)河流的沖積扇？哪幅是長江三峽？哪幅是長江的荊江河段？哪幅是河口三角洲？6.[學(xué)生回答，教師點評總結(jié)]A圖是長江的荊江河段，B圖是山區(qū)河流的沖積扇，C圖是河口三角洲，D圖是長江三峽。2.[多媒體展示] 討論內(nèi)容：閱讀課本圖18思考：（1）、結(jié)合成因分析洪積沖積平原和河漫灘平原以及三角洲的地貌特點是什么？請?zhí)顚懴卤斫M成部分地貌特點洪積—沖積平原河漫灘平原三角洲平原（2）、黃河三角洲的發(fā)育受哪些因素影響？為什么黃河三角洲能以較快的速度向海洋推進？小組互相展示點評后，教師[多媒體展示] 師生共同完成表格4.[重點提示] 關(guān)鍵字（下面帶點加粗的字）洪積扇或沖積扇成因：季節(jié)性的洪水或河流在山區(qū)流動時，流出山谷口，地勢陡降趨于平緩——水流速度降低——搬運能力減弱——山谷帶來的大量泥沙就堆積在山谷的出口，形成洪積扇或沖積扇，多個就形成洪積扇—沖積扇平原。首先各組互相點號提問解答，其次自由互問。
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