教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)有哪些(參考版)
2025-05-01 14:11本頁面
【正文】 。一般來說，教師教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是教師教案的理性反映，如果說教案著重于寫“教什么，如何教”的話，則教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是著重于從教學(xué)理論上去敘述“為什么這樣教”的問題。教師學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)除了了解有關(guān)的基本原理和方法外，主要是通過案例學(xué)習(xí)來模仿、分析、移植、創(chuàng)新，反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，逐步掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。教案就是大家比較熟悉的通常上課使用的教學(xué)過程安排計(jì)劃，一個(gè)教案就是一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃具體的實(shí)施方案，應(yīng)寫得較為具體詳細(xì)。 教學(xué)設(shè)計(jì)與教案是兩個(gè)不同的概念，兩者的內(nèi)涵是有一定差別的。 提出23個(gè)與本課設(shè)計(jì)相關(guān)的、值得反思和討論的問題。 十、作業(yè)設(shè)計(jì)分幾個(gè)環(huán)節(jié)具體說明教師指導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及師生交互活動(dòng)。 八、教學(xué)過程 4．教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。 2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備； 七、課前準(zhǔn)備 本課教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段。 五、重點(diǎn)難點(diǎn) 用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)。 2．分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題； 三、學(xué)情分析 3．分析本課內(nèi)容與（小學(xué)、初中、高中教材）相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。 二、教材分析 簡要說明本課教學(xué)的指導(dǎo)思想、理論依據(jù)和設(shè)計(jì)特色。 【正文】如果署名是教研組或多人合作，應(yīng)說明誰是執(zhí)筆人或第一作者。 【署名】可以設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)，也可以設(shè)計(jì)幾個(gè)課時(shí)或系列教學(xué)。 標(biāo)題要具體、明確。 教學(xué)設(shè)計(jì)格式和要求 發(fā)表評(píng)論 教學(xué)設(shè)計(jì)的格式是什么？一、 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀二、學(xué)生分析：三、教材分析：本節(jié)的作用和地位本節(jié)主要內(nèi)容重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課時(shí)要求四、教學(xué)理念五、教學(xué)策略六、教學(xué)環(huán)境七、教學(xué)過程著名的教育家葉圣陶曾說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。不足之處就是在講光的反射時(shí)，還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在第一次介紹作圖的方法時(shí)，沒有做好很好的示范，也沒有深層次地挖掘光的反射圖中的幾何關(guān)系，還需要在下節(jié)習(xí)題課中進(jìn)行補(bǔ)充。鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。三、鏡面反射和漫反射鏡面反射：光滑鏡面的反射叫鏡面反射。 光的反射一、光的反射現(xiàn)象：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的表面時(shí)，又有一部分光返回原介質(zhì)的傳播現(xiàn)象叫做光的反射。五、作業(yè)：課本41頁練習(xí)1和42頁練習(xí)2。加上多元化的評(píng)價(jià)體系，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在多元化的評(píng)價(jià)中體會(huì)到互動(dòng)課堂的樂趣。（3）光的反射現(xiàn)象中可分兩種：鏡面反射和漫反射。（2）反射定律：反射光線，入射光線和法線在同一平面；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)：反射角等于入射角。增大到30176。減小到0176。增大到90176。 ）A、由90176。時(shí)，則反射角（入射光線與鏡面的夾角由90176。 C、55176。 B、35176。 ）A、45176。D、鏡面反射和漫反射都遵守反射定律一束光線沿與水平成20176。時(shí)，反射角為20176。 的緣故。有時(shí)，黑板反光，教室里的某些同學(xué)看不清黑板上的某些字，這是因?yàn)楣庠诤诎灞砻姘l(fā)生 。時(shí)，入射角為當(dāng)入射光與鏡面的夾角為20176。 ，當(dāng)入射角減小100時(shí)，入射光與反射光夾角是當(dāng)入射光線與反射光線垂直時(shí)，反射角為①看電影②黑板反光③雨后夜晚走路師：請(qǐng)大家討論這樣幾個(gè)問題：假如光線不能夠被反射我們的生活將會(huì)怎樣！為加強(qiáng)反射，到處都用平面鏡將會(huì)怎樣？（學(xué)生討論、再一次發(fā)散學(xué)生的思維，把學(xué)生的思維從課堂引向社會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中光反射的重要性，及光污染現(xiàn)象，便于學(xué)生理解和應(yīng)用──“生活是最深刻的實(shí)驗(yàn)”。 ①反射面粗糙；②入射光平行，反射光向各個(gè)方向。發(fā)射光線一定不再平行了，而是射向四面八方，這種反射叫漫反射。這時(shí)，大家看到的各點(diǎn)的法線不再平行。（動(dòng)畫圖）配文：這是一個(gè)非常光滑的平面。實(shí)驗(yàn)演示：拿一塊平面鏡將太陽光射到墻上、墻上會(huì)產(chǎn)生光斑而拿一個(gè)同樣大小的硬紙板做同樣的實(shí)驗(yàn)，而墻上不會(huì)產(chǎn)生光斑。結(jié)論 ：光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的。光路可逆性（學(xué)生用實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜想是否正確）學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)：下面，我們做個(gè)小游戲──可得出：光在反射時(shí)光路是可逆的。(注意不能說反射角等于入射角,因?yàn)榉瓷浣堑拇笮∪Q于入射角的大小)（2）、概括出光的反射定律（a：三線共面、b：兩線分居、c：等角）（3）、鼓勵(lì)學(xué)生去反射定律中找一些規(guī)律：①、法線與鏡面垂直②、法線是入射光線與反射光線夾角的平分線③、入射角與反射角的共同邊為法線；（引申：法線既是鏡面的垂線，又是反射光線與入射光線的夾角的角平分線）知識(shí)應(yīng)用：應(yīng)用反射定律解決問題：（出示多媒體課件，講解例
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