周村實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)(參考版)
2024-11-03 08:40本頁(yè)面
【正文】 總之每一次教研活動(dòng)的開(kāi)展，就會(huì)對(duì)我的教學(xué)常規(guī)有一些促進(jìn)，我我力爭(zhēng)一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，確實(shí)做到實(shí)處，立足課堂教學(xué)改革，使每堂課都有實(shí)效，使我所教班的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。 三、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)教學(xué)重視了英語(yǔ)作文，甚至有時(shí)能把周記當(dāng)著作 文樣來(lái)重視，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的涉獵甚少。 一、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距，比如自己制了多媒體課件的那個(gè)模塊備課就稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝，只有抓落實(shí)的時(shí)效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開(kāi)展就不會(huì)變得被動(dòng)。在課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生自我努力、自我獲得知識(shí)，學(xué)生自己能講的知識(shí)我盡量不去講，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在做到心領(lǐng)神會(huì)，完成知識(shí)內(nèi)化、遷移的同時(shí)，體驗(yàn)到了從親歷過(guò)程中獲取知識(shí)的樂(lè)趣，使學(xué)生參與了教學(xué)的全過(guò)程，成績(jī)得到了提高，能力得到了發(fā)展，同時(shí)也逐步建立起了學(xué)習(xí)的信心。一段時(shí)間來(lái)，我看到，課前準(zhǔn)備：多媒體課件的模板越來(lái)越精美了、教案 內(nèi)容豐富了；課中講授：能努力為學(xué)生搭建施展才能的平臺(tái)，建立對(duì)話平臺(tái)，讓學(xué)生在黑板上書(shū)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)句子展示，注重分層教學(xué)，因材施教注意能力的逐步提高。一個(gè)好的課堂情境的創(chuàng)設(shè)往往能抓住學(xué)生的注意力，敲開(kāi)學(xué)生的思維之門，掃除學(xué)生心中之疑，使學(xué)生在心求通而不得時(shí)開(kāi)其意，口欲言而不能時(shí)達(dá)其辭。針對(duì)這一實(shí)際，本學(xué)期我上課特別注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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