春天真美麗主題主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(參考版)
2025-05-01 05:42本頁(yè)面
【正文】 。 （5）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)審小組評(píng)語(yǔ)由教師及評(píng)審小組填寫(xiě)。 （3）正文：標(biāo)題（小二黑體居中，上下各空一行），正文（小四宋體），正文中一級(jí)標(biāo)題字號(hào)為小四黑體，各級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為：一（一）1（1）。 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表由學(xué)生按要求格式填寫(xiě)終稿，主要項(xiàng)目： （1）內(nèi)容摘要（小四黑體居中），正文五號(hào)宋體，字?jǐn)?shù)不少于200字。在春游活動(dòng)中，幼兒感受到了春天的美麗和豐富多彩。讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春的腳步、去發(fā)現(xiàn)春的變化?！?五、設(shè)計(jì)思路闡述在美麗的春天里，我們圍繞著“春天真美麗”這個(gè)主題展開(kāi)了教育教學(xué)活動(dòng)。 師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！ 你聽(tīng)到了什么？ 春雨發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙） 師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！ 種子在干什么？（在說(shuō)話(huà)） 它怎么說(shuō)？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽） 師：你們說(shuō)得可真好，那你們會(huì)唱嗎？我們來(lái)試試看好嗎？ 師：真不錯(cuò)，春雨又開(kāi)始在下了，這回它又是怎么說(shuō)的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大） 師：那我們也試著把它唱出來(lái)吧！ 活動(dòng)延伸創(chuàng)編動(dòng)作。 師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思？你會(huì)拍嗎？ 介紹節(jié)奏，請(qǐng)幼兒嘗試拍?；顒?dòng)準(zhǔn)備 磁帶、節(jié)奏譜。知道簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏，會(huì)用掌聲嘗試表現(xiàn)。使活動(dòng)目標(biāo)再次通過(guò)延伸活動(dòng)得到強(qiáng)化與落實(shí)?；顒?dòng)延伸：通過(guò)操作活動(dòng)的評(píng)價(jià)：小動(dòng)物都回到春天真美麗里,喜歡動(dòng)物交朋友的情感。故事表演,這一活動(dòng)的主要目的是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)故事主要情節(jié)的理解,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。這種靈活有趣的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的學(xué)說(shuō)方式,不但極大的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,較有成效的掌握了動(dòng)物間的對(duì)話(huà),并把其中的禮貌語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己的語(yǔ)言。再次通過(guò)課件,結(jié)合故事的主要情節(jié)，運(yùn)用多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小魚(yú) 、小青蛙、 小蜜蜂的對(duì)話(huà)。結(jié)合課件,師配樂(lè)講述故事,請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事,引導(dǎo)幼兒思考：“故事里有哪些動(dòng)物?小動(dòng)物在什么季節(jié)醒來(lái)了?為什么?”本環(huán)節(jié)主要是借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì),直觀(guān)形象的幫助幼兒了解故事的主要情節(jié),萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的
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