大學心理咨詢室建設方案研討(參考版)
2025-05-01 02:42本頁面
【正文】 22 / 22。在咨詢結束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。但這也是有限度的。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠敞開的。到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關系的先決條件。第五條 “來者不拒、去者不追”的原則心理咨詢必須遵守一定的時間限制。第四條 時間限定的原則咨詢人員對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。第二條 理解支持原則咨詢人員應保守來訪者的內心秘密，妥善保管來往信件、測試資料等材料。附錄六心理咨詢基本原則第一條 保密性原則4．在一切咨詢輔導活動中，咨詢員必須注意咨詢輔導關系有助于當事人心理成長，應盡量避免當事人對咨詢員的過分依賴。2．咨詢員與當事人之間對問題的界定，預期的目標、采取的策略以及可能的結果等，雙方必須了解，并取得一致的協(xié)議。，如使用任何實驗性的方法，必須告知當事人，并應事先采取必要的安全預防措施。，不得實施咨詢輔導關系；已施行者，應立即終止咨詢輔導關系，并盡力做出適當?shù)霓D介建議，供當事人選擇。5．咨詢輔導記錄資料若用于咨詢人員的訓練或學術研究，記錄內容必須改動，以保障當事人不被識別出來。4．咨詢輔導時的記錄，包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專業(yè)資料予以保密。2．嚴格遵循保密原則，未經當事人許可，不泄露會暴露當事人秘密的信息。9．咨詢員應與當事人建立良好的關系，并尊重當事人的意見：不得為滿足個人之需而犧牲當事人利益。6．作為學校心理咨詢輔導機構，對于本校學生一律免費服務7．對外界（如新聞界）提供有關當事人的信息時，有責任對當事人的姓名予以保密，并確定信息內容不對當事人構成侵犯或傷害。4．所有咨詢人員必須遵守本工作守則，若有違反，將受到嚴肅處理。2．作為心理咨詢人員須有效收集資料，作為咨詢輔導工作的依據(jù)。（4）當團體咨詢師急需幫助時有義務提供必要的指導。填寫活動記錄表中“督導意見”項。2. 團體咨詢督導崗位職責：（1）對團體咨詢師的活動策劃方案進行指導，在策劃階段給以必要的指導，協(xié)助進行可行性論證。（2）當咨詢師（員）遇到緊急問題需要求助時，應給以必要的幫助。11．為實驗研究目的而實施團體輔導時，研究者應預先聲明研究的性質、目的、過程、技術與活動、研究結果資料之運用及安全措施等，以讓受試者自由決定是否參與。9．咨詢師應特別注意保密原則，經常提示團員保密的倫理責任，并預告團員重視自己的隱私權及表露個人內心隱秘的限度。7．領導開放性或非結構性團體，或以促進自我成長及自我了解為目的的團體時，宜采用協(xié)同領導，以策安全，并應特別注意團員素質及性格，慎重選擇，以避免因某些團員消極或破壞性行為影響團體效果。5．領導團體時，應會同團員訂定團體行為原則，規(guī)范團員的行為，以免造成對團體生活的不利影響或身心傷害。4．咨詢師不要為自我表現(xiàn)，選用具危險性或超越自己知能或經驗的技術或活動，以免造成團員身心的傷害。2．領導團體時，應明確告知團員有關團體的性質、目的、過程、使用的技術及預期效果和團體守則等，以協(xié)助當事人自由決定其參與意愿。9．每年交一份年度工作總結報告。7．每月開會一次，互相交流經驗和心得體會，維護個人心理健康。5．每次團體活動后填寫活動記錄表中“團體咨詢師自我評價”項。4．每周至少與督導聯(lián)系一次，征求其相關看法和意見。2．除不可抗力不可中途離職。（3）填寫個案記錄表中“督導意見”項。3．督導崗位職責：（1）至少每兩周與相應咨詢師（員）聯(lián)系一次，就其在咨詢中遇到的問題給以指導。（8）每半年接受一次中心提供的相關培訓。（6）至少每兩周與督導聯(lián)系一次，就咨詢中遇到的困難、問題等進行討論，尋求指導。無特殊原因不可任意更改或拒絕接待來訪者。在不可避免可能遲到的情況下，應當盡早通知咨詢室相關主管人員和來訪者。（2）除不可抗力或基于來訪者利益考慮不可提前結案、任意縮短或延長每次咨詢時間。（10）每年交一份年度工作總結報告。（8）每周至少開會一次，總結一周工作，提出遇到的問題，主動尋求妥善解決辦法。（6）來訪者情緒激動時應先助其平復情緒，必要時向咨詢師（員）求助。（4）熟悉各個咨詢師（員）時間安排及專業(yè)擅長方向，能迅速確定預約時間及咨詢師（員）。（2）接待來訪者謙恭有禮，切不可表現(xiàn)出拒絕、排斥的態(tài)度。注：放松室亦可以作為咨詢室老師放松室合并設計，亦增加一些特殊功能，如提供茶或飲料等，可節(jié)省資源。 保證環(huán)境的舒適，能促使學生更快進入放松狀態(tài)，更深入的放松。放松室主要為學生提供進行各種放松訓練的條件，幫助學生緩解各種壓力和情緒，其主要配置要求如下：配置、要求 數(shù)量 備注整體環(huán)境要求 20平方米左右（7）沙盤配置（推薦輔仁心理沙盤） 類型沙盤（cm）沙具放置架沙具（個）手冊沙存儲設備大學1個（101*101*8）2個（84*68
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