【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。 如果你的孩子有了妒忌情緒，請(qǐng)不要擔(dān)心，因?yàn)槟侵皇请A段性的，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的，只要我們家長(zhǎng)正確的加以引導(dǎo)，和孩子共同努力，相信孩子很快就會(huì)度過(guò)這一時(shí)期的。喀秋莎的話： 家長(zhǎng)在和孩子玩游戲的時(shí)候，不要總故意輸給孩子，因?yàn)橛變汉统扇说乃季S方式不一樣。如果孩子出現(xiàn)了這種情況，家長(zhǎng)就要手把手的教孩子知識(shí)和技能，讓孩子產(chǎn)生成就感，樹(shù)立自信心。 在日常生活中，也許孩子會(huì)因?yàn)樽约赫鄄缓靡患芗堬w機(jī)，或畫(huà)不好一個(gè)大蘋(píng)果而妒忌旁邊的小朋友。比如下午接了孩子，在回家的路上，可以問(wèn)：“寶貝，你今天都和誰(shuí)一起玩了。如果只是一味的哄孩子，只夸優(yōu)點(diǎn)，不提缺點(diǎn)的話，孩子很容易養(yǎng)成不虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、不接納自己的缺點(diǎn)的情況。我們平時(shí)要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣才能幫孩子建立自信心。要正面鼓勵(lì)孩子，不要一味的哄孩子。以上這些情況都屬于孩子的妒忌心在做怪，如果孩子出現(xiàn)了類(lèi)似情況，做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？喀秋莎可以給大家?guī)c(diǎn)建議喲！ 還有的時(shí)候，孩子產(chǎn)生沒(méi)被表?yè)P(yáng)的冷落，如：我看到別的小朋友畫(huà)的畫(huà)好，就忍不住表?yè)P(yáng)一句，她就會(huì)表現(xiàn)的不高興，用質(zhì)問(wèn)的口氣問(wèn)我：“媽媽，我畫(huà)的畫(huà)也很好看，為什么你不表?yè)P(yáng)我？”這些都是孩子們心中的真實(shí)想法，她感覺(jué)自己也很棒，而媽媽先表?yè)P(yáng)了別人，沒(méi)表?yè)P(yáng)自己，會(huì)心里不平衡，所以，我就會(huì)趕快安慰她說(shuō)：“寶貝畫(huà)的真棒呀！媽媽當(dāng)然也要表?yè)P(yáng)了！”這個(gè)孩子，讓我又可笑又可氣,怎么會(huì)么想出這么個(gè)辦法呢?我只有同意了！這件事才算過(guò)去了?！秉c(diǎn)點(diǎn)哭著說(shuō)著，“我是你的寶貝兒，你應(yīng)該愛(ài)我，先給我穿的，我不要李婷阿姨給我戴帽子，”我說(shuō)：“那如果都像你說(shuō)的那樣，都做自私的人，那么大家都沒(méi)有好朋友了，也沒(méi)人陪你玩了。 在路上，點(diǎn)點(diǎn)一直念念不忘這件事，還委屈的掉眼淚了，我一看她的樣子，就有點(diǎn)生氣，但還是默默告訴自己：“要保持冷靜，要給孩子笑臉，要和孩子溝通。然后才給點(diǎn)點(diǎn)穿外套，誰(shuí)知點(diǎn)點(diǎn)就開(kāi)始撅著小嘴、瞪著眼睛不高興了，我同學(xué)也看到了她的表情，知道是點(diǎn)點(diǎn)吃醋了，就趕快給點(diǎn)點(diǎn)戴上帽子，誰(shuí)知點(diǎn)點(diǎn)還是一臉的不開(kāi)心。記得有一次，天還很冷，我?guī)еc(diǎn)點(diǎn)、同學(xué)李婷帶著她的女兒朋朋一起去吃飯。于是，我查閱了許多這方面的資料，經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)，現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)表現(xiàn)的好多了。如何對(duì)待孩子的妒忌行為？總之，耐心地對(duì)待幼兒的嫉妒心理，我們不能一味地指責(zé)，應(yīng)看到它的積極面，通過(guò)老師正確有序的教育，使幼兒正確評(píng)估他人和自己，從小養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。使小B知道老師并沒(méi)有輕視他，使B知道自己哪些方面好那些方面不如別人，應(yīng)虛心向同伴學(xué)習(xí)。當(dāng)小B說(shuō)小A唱地不好聽(tīng)時(shí)，我表?yè)P(yáng)了他唱歌很好聽(tīng)后，又批評(píng)他不該在別人唱個(gè)時(shí)隨便插嘴，影響其他小朋友聽(tīng)歌，并要求他聽(tīng)完小A唱的歌后，自己也來(lái)唱一支，跟小A比一比，看誰(shuí)唱地最好聽(tīng)。事實(shí)上，嫉妒并不是全都是壞事，只要教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，把這種嫉妒心理轉(zhuǎn)化為正確的方式表現(xiàn)出來(lái)，可能成為幼兒進(jìn)步，向上的動(dòng)力。這將給我們的教育帶來(lái)很大的困難?！庇捎谟變旱募刀市睦淼尿?qū)使，我班發(fā)生這樣的事很多很多。早晨，幼兒來(lái)園后，小C搬出積木搭了一幢漂亮的高樓，我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，并把他的作品放在玩具柜上?！笔鞘裁丛蚴顾鴺幼瞿?？原來(lái)他的好勝心很強(qiáng)，再平時(shí)各方面都跟A 不相上下，這回老師讓小A 唱歌，沒(méi)有先叫他唱，所以才會(huì)發(fā)生上面的一幕。成人能較好的掩飾自己的嫉妒心理，幼兒則不然，們會(huì)把自己的嫉妒心理表現(xiàn)出來(lái)。久而久之，孩子就會(huì)在潛移默化中形成豁達(dá)、包容的良好個(gè)性。為孩子樹(shù)立良好的榜樣在日常生活中，家長(zhǎng)的一言—行都會(huì)影響到孩子。這次別人獲勝了，下次我要通過(guò)努力超過(guò)他，和他比一比。引導(dǎo)孩子正確競(jìng)爭(zhēng)孩子產(chǎn)生嫉妒心理后，家長(zhǎng)不妨把它引導(dǎo)到讓孩子樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)上來(lái)。比如，有的孩子看到別的小朋友畫(huà)得比自己好就會(huì)產(chǎn)生嫉妒心，這時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子提高繪畫(huà)能力。幫助孩子克服不足嫉妒心強(qiáng)的孩子，往往是由于存在某種方面的不足而導(dǎo)致嫉妒情緒產(chǎn)生。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，你希望成功，別的孩子也希望成功、在大家都努力獲勝的情況下，其結(jié)果可能是這次你勝利了，下次又變成別人勝利了。讓孩子明白不能孤芳自賞的道理，他會(huì)終生受益。采取這些辦法，父母就能幫助孩子實(shí)現(xiàn)從敵對(duì)到合作的真正轉(zhuǎn)變。但是，如果讓孩子坐在地板上(鋪上地毯或者毛毯)，或者坐在一把大椅子上。雙胞胎寶寶的父母常常急需別人幫忙，他們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)自己3歲的第四章常見(jiàn)發(fā)育和行為問(wèn)題孩子竟能幫他們做那么多的事情，比如把浴巾或者尿布拿給大人，把奶瓶從冰箱里取出來(lái)等。比如，在他不知道該怎么做的時(shí)候告訴他如何幫你的忙，并對(duì)他的努力給予真心的表?yè)P(yáng)。但是，當(dāng)他覺(jué)得比較安全的時(shí)候，他就會(huì)成為像你一樣的家長(zhǎng)，教寶寶如何做事情，給寶寶玩具，希望幫助父母給寶寶喂奶、洗澡、換衣服，還會(huì)在寶寶難過(guò)的時(shí)候安慰他，并且保護(hù)寶寶不受傷害。其中之一就是他不但不再和寶寶一般見(jiàn)識(shí)了，而且反而成了家里的第三個(gè)家長(zhǎng)。同樣重要的是，父母要給大孩子機(jī)會(huì)，讓他慢慢體會(huì)成熟的自豪感以及作為嬰兒的許多不利條件。讓孩子覺(jué)得父母偏愛(ài)自己可能會(huì)給他帶來(lái)暫時(shí)的滿足，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來(lái)看，他和偏心的父母待在一起會(huì)覺(jué)得不安，擔(dān)心父母再去偏愛(ài)別人。但是，如果你不斷地把孩子偶爾想做的事說(shuō)成是“孩子氣”，把他有時(shí)不愿意做的事說(shuō)成“大人氣”，那么你只能讓他覺(jué)得還是當(dāng)個(gè)嬰兒比較好。我的意思不是要你給孩子過(guò)分的表?yè)P(yáng)，而是說(shuō)你不應(yīng)該忘記要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他真心的