廉潔從政文化進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)容(參考版)
2025-04-30 13:06本頁面
【正文】 。由于情感的偏移和扭曲，教育公正性也就不存在。情感模式不正確，就會使教師的情感發(fā)生扭曲，其結(jié)果必然是不能公正地對待每一個學(xué)生。情感是與心理密切聯(lián)系的，一定的情感是一定心理活動的產(chǎn)物。教師要做到公正從教，必須加強(qiáng)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做到在何種心理壓力和挫折情況下，在教育教學(xué)過程中都要保持平靜心態(tài)、冷靜作風(fēng)、從容姿態(tài)。如有些教師常發(fā)生一些心理疾病，往往無故對學(xué)生發(fā)泄，甚至殘酷地體罰學(xué)生。教師的每一個教學(xué)教育行為都是受心理支配的。只有做到了清廉，才能公正地對待每一個學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生的成長和進(jìn)步，成為學(xué)生們崇敬的好園丁?！ 〉谝唬冀K保持清廉品格，奠定公正從教的品格基礎(chǔ)。這是教師職業(yè)道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的公平性和公正性。 ?。ㄈ┕龔慕?，以廉明維護(hù)教育公正。教師在樹立了正確的義利觀，知道了何為謙，何為貪；何為潔，何為污后，就能明是非，辯美丑，知道那些是污穢丑劣的，是教師不應(yīng)取的，那些是清廉純潔的，是教師應(yīng)取的?！ 〉谌?，要明辨美丑，遠(yuǎn)離穢污俗沼。因為貪大為污，貪小亦為污，只要是不義的、非法的，不論大小，皆為不潔?？科綍r細(xì)小廉潔行為的長年累月的積累而養(yǎng)成清廉純潔的崇高品質(zhì)。 第二，要不舍細(xì)小，持之以恒。教師們通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論后，就有一種正確的義利觀，就會尚廉尚潔，對貪占、物欲等丑行厭而惡之，避而遠(yuǎn)之。世界上的萬事萬物都是這樣的規(guī)律：內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的條件。只在這樣，才能始終保持行廉品潔的風(fēng)范，而不會陷入穢污俗沼之中。但要警惕來自學(xué)生、家長的一些不義之財，若一時糊涂或貪心，必然是吃人的口軟，拿人的手短，在學(xué)生及家長面前，甚至在社會中失去了教師的光輝形象。 第三，不取不義之財，非法之利，以廉潔從教的實際行動來實現(xiàn)大義。教師處在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，面對一些人下海經(jīng)商而發(fā)財致富成了大款，一些人靠投機(jī)冒險，偷稅漏稅，一夜之間成為暴發(fā)戶，腰纏萬貫；一些掌權(quán)者利用手中的權(quán)力為自己謀私，等等誘惑對我們教師是一個挑戰(zhàn)和考驗。要鄙棄惟利是圖、自私自利的行為。要以大義為先，私利居次，做到個人利益必須服從國家、人民和集體的利益。作為人之模范的人民教師，要做到廉潔從教，必須堅守大義，要堅守大義，應(yīng)從以下三個方面努力?！ 。ㄒ唬﹫允卮罅x，不取非法之利 我們說的義是指合乎正義或公益的舉措和行為。如假節(jié)日收取學(xué)生的禮品，利用家訪要家長為自己辦私事，找家長買便宜物品，利用補(bǔ)課收取費(fèi)用，學(xué)生考了大學(xué)要家長設(shè)謝師晏席，還有的千方百計地從學(xué)生身上刮油水，強(qiáng)迫學(xué)生買校服、圖書、玩具及學(xué)習(xí)用品，等等，都是違背法律規(guī)定的，是利用職責(zé)在為自己謀取私利的不兼行為?！ ∵@些權(quán)利是法律規(guī)定，是我們應(yīng)該牢記在心的。黨和人民同時也授給了教師以下權(quán)利：如： 1．進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗； 2．從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見； 3．指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績； 4．按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇及寒暑假期的帶薪休假； 5．對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建設(shè)，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的管理。教師的教育教學(xué)活動，就是按照黨和政府制定的計劃，進(jìn)行有計劃、有組織地對受教育者傳授科學(xué)文化知識，施加思想道德的影響和教育，使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為有社會主義覺悟、有文化的勞動者。教書育人是教師的根本職責(zé)，每位教師自從踏入教育崗位，從事教師職業(yè)，就會懂得教育的根本問題，是培養(yǎng)什么人的問題。只有培養(yǎng)出具有內(nèi)約意識的廉潔人才，才能徹底糾正社會上的不良風(fēng)氣。廉恥是廉潔的自豪和失廉的恥辱感。保持人民公仆的本色，社會主義的品德、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，助人為樂的風(fēng)格，廉潔奉公的風(fēng)采。（3）廉仆意識這是自律的保證。廉正是指廉潔正直，一身正氣，兩袖清風(fēng)。廉潔的內(nèi)涵是指不損公肥私，它的外延包括五層意思：一是莫貪婪，貪婪必墮落；二是莫伸手，伸手必被捉；三是莫同流，同流必合污；四是莫行賄，行賄必害人；五是莫侵占，侵占必惹禍。應(yīng)自覺抵制這些不良的社會風(fēng)氣，在教書育人過程中應(yīng)加強(qiáng)廉潔奉公道德意識的宣傳，使廣大青少年學(xué)生從小產(chǎn)生一種廉潔內(nèi)約意識。以權(quán)謀私、以職謀私、吃喝嫖賭、玩蒙拐騙、短斤少兩、以劣充優(yōu)、拉幫結(jié)派、行賄受賄、等等不良風(fēng)氣嚴(yán)重地污染著青少年。 ?。ㄈ┳杂X抵制社會不良風(fēng)氣 改革開放使中國產(chǎn)生了活力和朝氣，我國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛發(fā)展，人民生活得到了很大的提高，同時，由于國門打開，使得資本主義社會的污泥濁水、蚊子、蒼蠅如泥沙混入。人民教師只有全心全意為人民教好書、育好人，又快又好又多地培養(yǎng)人才，我們的社會主義現(xiàn)代化才能逐步實現(xiàn)。因為我國正處在社會主的初級階段，全國人民的根本任務(wù)，就是大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為民主、富強(qiáng)、文明的社會主義強(qiáng)國。為此，教師要牢記廉潔從教的準(zhǔn)則，必須發(fā)揮吃的是草，擠出來的是奶的奉獻(xiàn)精神。有了這種獻(xiàn)身精神的教師，就不會斤斤計較個人得失，更不會貪圖他人、集體和社會的錢物，具有戰(zhàn)勝困難、頑強(qiáng)拼搏的意志力和大無畏精神。由此，人們把教師比蠟燭，燃燒著自己，照亮別人；比作人梯和鋪路石子，讓一批批、一代代接班人從自己的身上攀登到科學(xué)的頂峰?！ 。ǘ┌l(fā)揮奉獻(xiàn)精神 教師從事的職業(yè)是一個造福人類、奉獻(xiàn)人生的事業(yè)。還包含著對同志、對人民、對集體、對社會主義事業(yè)的真誠的關(guān)心、愛護(hù)，對敵人、對丑惡的事物的憎恨；對革命真理和無產(chǎn)階級教育事業(yè)的執(zhí)著追求與英勇捍衛(wèi)，對正義事業(yè)的積極支持；正確而鮮明的是非、美丑、善惡觀念；健康的情趣與追求；堅定的革命立場，寧死不屈的氣節(jié)；高尚的行為準(zhǔn)則與人格理想；為革命事業(yè)而
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