【正文】 。第三十八條　教務(wù)處每月至少檢查一次教案、每學(xué)年舉辦一次教案展覽，最佳教案評比獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。（七）備課的管理第三十七條　教師備課要符合條例的要求，教研組長要經(jīng)常督促檢查教師備課情況，每月一查，并在教案上簽字，提出評價(jià)意見。教學(xué)內(nèi)容要豐富，知識信息量要大，引用的資料、警句要與原文核對，注明出處版本、編著者、頁碼。重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的確定、新點(diǎn)的引入，要有科學(xué)性、針對性和實(shí)用性。指教學(xué)過程中難懂的部分或疑點(diǎn)；教學(xué)新點(diǎn)。第三十四條　教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)目的包括專業(yè)理論知識、基本技能和專業(yè)技能要達(dá)到的目的。第三十三條　教學(xué)目的。第三十二條　授課類型。（六）教 案第三十一條　教案是教師在備課的最后階段所形成的，為講課服務(wù)的文字方案，是教學(xué)總體設(shè)計(jì)的文字表達(dá)形式。第二十九條　要精通教材內(nèi)容，掌握教材體系，了解所傳授知識在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用和發(fā)展方向，了解與教材有關(guān)的信息數(shù)據(jù)，寫出字跡工整、標(biāo)準(zhǔn)化的教案或電子教案。板書精要、準(zhǔn)確、規(guī)范、便于學(xué)生記錄。第二十六條　口頭表達(dá)要語言簡潔、聲音洪亮、生動(dòng)活潑、舉例恰當(dāng)、妙趣橫生、引人入勝。第二十五條　教師要寫好鋼筆字、粉筆字，做到書寫正確，筆畫規(guī)范、整潔、美觀。教師要有一副好口才，寫一筆好字，作一篇好文章，會(huì)畫簡圖，會(huì)做實(shí)驗(yàn)，熟練掌握儀器使用，熟知指定的教材內(nèi)容。（五）教師基本功第二十四條　教師基本功，是指教師從事教學(xué)最基本的能力。個(gè)人備課是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)之后針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和學(xué)生接受情況，以后記的方式寫下需要修改、完善、提高的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。課前備課還包括醞釀感情，振作精神，研究抒情得體的姿勢、表情、手勢、語言等教態(tài)。第二十一條　課前備課。第二十條　單元備課。平時(shí)應(yīng)該有兩周以上的備課提前量。提倡教師編寫習(xí)題集和技能訓(xùn)練指導(dǎo)書。作業(yè)和技能訓(xùn)練是學(xué)生鞏固知識、應(yīng)用知識，提高操作能力的重要手段，把知識轉(zhuǎn)化為能力的重要渠道。不僅注重教法，還要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。第十六條　備教法。學(xué)生是教學(xué)的對象，是教學(xué)過程中認(rèn)識活動(dòng)的主體。教師要把不同版本的同類教材以及相關(guān)的參考書、輔導(dǎo)書、刊物等信息資料進(jìn)行搜集、閱讀、鉆研，充實(shí)知識信息量，使教學(xué)達(dá)到一定的廣度和深度。第十四條　備教材。（三）備課的內(nèi)容要求第十三條　備課的內(nèi)容包括：備教材，備學(xué)生，備教法。要認(rèn)真分析學(xué)生的心理和生理特征，從學(xué)生身心發(fā)展和實(shí)際能力水平出發(fā)，選擇教學(xué)方法。需要上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)或社會(huì)實(shí)踐的課程，要根據(jù)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用和生產(chǎn)實(shí)踐發(fā)展的最新需要，備好實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)方案，加強(qiáng)技能培養(yǎng)。第十一條　實(shí)踐性原則。備課要注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用；注意教學(xué)的藝術(shù)性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；注意教學(xué)方法的改革。傳授知識和培養(yǎng)能力要循序漸進(jìn)，因材施教。傳授的知識以需用為準(zhǔn)，夠用為度，實(shí)用為先為標(biāo)準(zhǔn)。備課的內(nèi)容要符合社會(huì)主義的教育目的，體現(xiàn)黨和國家的教育方針，落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格，滲透德育和心理健康教育，符合生產(chǎn)實(shí)踐和教學(xué)改革的要求。（二）備課的原則第七條　備課要遵循方向性原則、科學(xué)性原則、啟發(fā)性原則、實(shí)踐性原則、可接受性原則。教師備課的態(tài)度、效果，是衡量教師思想覺悟、工作態(tài)度和治學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。第六條　備課是一項(xiàng)細(xì)致復(fù)雜、時(shí)間長、無止境的勞動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)。第五條　備課能提高教師的文化、業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)水平。教學(xué)勞動(dòng)的復(fù)雜性決定了備課的重要性；教學(xué)對象的特殊性決定了備課的必要性；目前教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀決定了提高備課質(zhì)量的迫切性。第二條　備課是教師上課前的準(zhǔn)備工作，是教師形成教學(xué)能力的過程，是常規(guī)教學(xué)的第一環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在政治、思想、文化、業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)上積極進(jìn)取，與時(shí)倶進(jìn)，利用一切機(jī)會(huì)提高文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更應(yīng)注重知識的實(shí)用性、時(shí)代性。要按時(shí)下課，不準(zhǔn)提前或拖后，教師宣布下課，學(xué)生起立后，教師走出課堂。任課教師不準(zhǔn)給學(xué)生事假和病假，個(gè)別學(xué)生有急性疾病可應(yīng)急處理，必須記載。課堂嚴(yán)禁吸煙，拒絕任何人會(huì)客、找學(xué)生。其次查學(xué)生缺勤情況，核對假條、予以記載。上課鈴響前教師必須站在課堂門口，鈴響時(shí)步入課堂。教書育人、管教管導(dǎo)是人民教師的職責(zé)。第三十條　教師在授課時(shí)，不得散布違反黨的方針政策的言論；不得講述與課程無關(guān)的內(nèi)容，不得講述影響教師團(tuán)結(jié)的言論。教師因特殊情況，臨時(shí)不能上課的，教研組要立即報(bào)教務(wù)處，做好調(diào)、代課工作。第二十八條　任課教師要嚴(yán)格遵守上、下課時(shí)間，不能遲到或提前下課。第二十七條　教師不得私自串課、代課，更不準(zhǔn)空課。任課教師應(yīng)具備選用能力和自編能力。如預(yù)訂教材因某種原因不能及時(shí)提供時(shí)，任課教師應(yīng)及時(shí)編印授課講義，以解決急需。第二十三條　任課教師依據(jù)教學(xué)大綱的要求擬定出學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度和教學(xué)實(shí)際進(jìn)度在時(shí)間上要大體吻合，如無特殊情況，相差不得超出一周。對教學(xué)大綱的內(nèi)容不得隨意變動(dòng)。第二十二條　教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱，明確本門課程的教學(xué)目的、主要內(nèi)容和各章節(jié)的基本要求，確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。教師是課程建設(shè)的主體。它包括專業(yè)設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃的制定，教學(xué)大綱的編寫和教材建設(shè)。各專業(yè)的課外活動(dòng)小組，教研室指派教師為他們擔(dān)任輔導(dǎo)教師指導(dǎo)他們制定活動(dòng)計(jì)劃方案，指導(dǎo)他們開展好各自的活動(dòng)，課外活動(dòng)小組每周至少應(yīng)有一次集體活動(dòng)。結(jié)合學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容和各專業(yè)的特點(diǎn)，通過必要的形式指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的參考書目和文獻(xiàn)資料，并教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效果。第十九條　學(xué)生組織的各類課外學(xué)習(xí)、活動(dòng)小組，相關(guān)學(xué)科的教師有責(zé)任和義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、輔導(dǎo)。作業(yè)要有明確的要求，必須對每一名學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地批改，并在下一次上課時(shí)對作業(yè)進(jìn)行講評。對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批閱，不合格的要督促重做。沒有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書不準(zhǔn)上課。第十六條　實(shí)驗(yàn)課要按實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范進(jìn)行。教師課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，對儀器設(shè)備操作要熟練。第十三條　實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，任課教師必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的原則，加強(qiáng)對學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握一技之長。教師應(yīng)該用正確的觀點(diǎn)和方法講授課的內(nèi)容，要注意把握好課的廣度和深度基本概念與基本原理要做到概念清晰，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散化解。第十二條　課堂教學(xué)是教師傳授知識的重要陣地。第十一條　任課教師必須按照職業(yè)教育的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材。(三)教學(xué)常規(guī)第十條　教學(xué)過程的常規(guī)環(huán)節(jié)：包括備課、講課、作業(yè)批改、課外指導(dǎo)、對學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，即實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)。對暫不具備上述條件又特殊需要者，需經(jīng)教務(wù)處考核，教學(xué)副校長特別審批。專業(yè)教師及部分普通課教師要努力向雙師型發(fā)展，具備雙師證。第九條　專職教師以外的校內(nèi)其他人員如因教學(xué)需要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，應(yīng)具備下列條件：具有中級以上職稱，曾擔(dān)任過該門課的教學(xué)，教學(xué)效果良好。應(yīng)對《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》知識有系統(tǒng)的了解。（二）任課資格第六條　我校任課教師必須持有國家教育行政機(jī)關(guān)授予的中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書。第五條　教師必須努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。將對學(xué)生的思想品德教育貫穿在教學(xué)之中、活動(dòng)之中和管理之中。第四條　教師必須在教學(xué)中堅(jiān)持正確的政治方向。第三條　教師必須將上述職責(zé)和使命落實(shí)到我校的培養(yǎng)目標(biāo)上。教師教學(xué)規(guī)范（一）總　則第一條　為了明確教師教學(xué)工作職責(zé)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，調(diào)動(dòng)教師工作的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，樹立和形成良好的教風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。集體聽課作為教師業(yè)務(wù)考核和教研組工作考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，各教研組、教師要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。個(gè)人聽課評價(jià)表和集體評課評價(jià)表，在下月5日前同教學(xué)工作月報(bào)表一并交到教務(wù)處檢查、存檔。聽本部門和教研組教師的課，由教研組長確定時(shí)間；聽其它教研組教師的課，由聽課組與教務(wù)處聯(lián)系，教務(wù)處根據(jù)授課計(jì)劃安排。學(xué)期內(nèi)聽課組對本部門或教研室每位授課教師的課至少集體聽課一次。集體聽課的要求，部門負(fù)責(zé)人和教研組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施。、學(xué)習(xí)紀(jì)律、出勤情況進(jìn)行分析研究，提出建議。、教學(xué)條件、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍