高中生物必修三期末復(fù)習(xí)試題(參考版)
2025-04-20 12:43本頁(yè)面
【正文】 3. (1) 草 光能 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 (2) CO2( 氣體 ) 第Ⅰ卷 選擇題15 BABBB 610 CDCAD 1115 CBCAC 1620 BDCCA 2125 DBADA 2630DBBDD 3135 DDABD 3640 DBBBC 4145 AABBC 4650CCDCC 51——55DDACB 5660DBCBD 61 —65DDBAA 66—70BBCAA 71 —75BBCCD 76——80CDDBA 5。這樣計(jì)算入射的太陽(yáng)能對(duì)哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的誤差最大？ 、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的．假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答： (1) 該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是_______．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是_______，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______． (2) 在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以_______形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán). 二．非選擇題答案： 1. (1）與斜面垂直的右下方生長(zhǎng) (2）直立生長(zhǎng) (3）直立生長(zhǎng)2. （1）玉米田 （2）荒地（3）湖泊 因?yàn)楣夂献饔蒙锎蠖鄶?shù)生活在水層下，而太陽(yáng)入射到達(dá)這些生物體之前經(jīng)過(guò)了一定的水層，水層吸收了相當(dāng)大的太陽(yáng)能。（2）假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽(yáng)能，則哪一個(gè)具有較多的能量傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？ ?！ ?3)若C花盆旋轉(zhuǎn)，培箱不隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗生長(zhǎng)情況將是__________________。請(qǐng)回答： (1)A花盆中的植株的根將向什么方向生長(zhǎng)?______________________________。 D、甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲80、如右圖所示，白楊樹的主干上端，①、②、③、④分別為其生長(zhǎng)正常的側(cè)芽，自然條件下，四個(gè)側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度最高和摘去頂芽后最先發(fā)育成側(cè)枝的分別是 A、① ① B、① ② C、① ④ D、④ ① 1．如下圖，A～C花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。下列描述正確的是A．在能量金字塔頂部的消費(fèi)者獲得的能量最多B．最多約有20％的能最從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向次級(jí)消費(fèi)者C．生產(chǎn)者通過(guò)呼吸作用消耗的能量一般沒(méi)有流入初級(jí)消費(fèi)者的能量多D．生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中損失的能量就越多6有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是A．改變培養(yǎng)液的pH不影響K值(環(huán)境容納量)大小B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)D．營(yíng)養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素63．在浮游植物→浮游動(dòng)物→魚這條食物鏈中，碳是以哪種形式流動(dòng)的A．二氧化碳 B．有機(jī)物 C．碳酸鹽 D．二氧化碳和有機(jī)物6下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是（ ） A、 楊樹頂芽的生長(zhǎng) B、燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng) C、番茄子房發(fā)育成果實(shí) D、梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制6在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過(guò)移植促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng)，這是因?yàn)樵谝浦策^(guò)程中能 （ ） A、破壞根的頂端優(yōu)勢(shì) B、促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)素形成 C、促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D、破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成6表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系時(shí)，往往得到網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這是由于A．生產(chǎn)者的數(shù)量最多 B．消費(fèi)者不只以一種食物為食C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失 D．能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中逐漸遞減6將一株生長(zhǎng)著的豌豆幼苗水平放置，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，根能向地生長(zhǎng)，莖能背地生長(zhǎng)，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）①重力影響生長(zhǎng)素分布不均 ②根近地一側(cè)生長(zhǎng)素的分布比背地一側(cè)多 ③根比莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏 ④莖比根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏 ⑤根近地一側(cè)生長(zhǎng)快 ⑥莖近地一側(cè)生長(zhǎng)快A、①②③⑤ B、①②③⑥ C、①②④⑥ D、①④⑤⑥6用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于 （ ） A、植物生長(zhǎng)素類似物對(duì)雙子葉植物不起作用B、生長(zhǎng)素類似物能夠強(qiáng)烈促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)C、不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不
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