色環(huán)電阻識別教學(xué)案(參考版)
2025-04-20 12:29本頁面
【正文】 二、實訓(xùn)任務(wù)電阻識別技能訓(xùn)練 根據(jù)提供的電阻器計算其阻值，將結(jié)果填入電阻識別技能訓(xùn)練表1三、總結(jié)四、作業(yè)布置完成電阻識別技能訓(xùn)練表2拓展思考：(1)電阻有無正負(fù)極？(2)如果電阻器只有三環(huán)，是什么原因？(3)兩個電阻的色環(huán)完全顛倒，它們的阻值是否相同？(4)我們怎樣知道電阻的實際值呢?實戰(zhàn)模式、直觀法、啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)動法、互動式、討論式等實物展示實物教學(xué)四色環(huán)、五色環(huán)電阻器展示功率放大器實物展示色環(huán)電阻片提問電阻的穿著花外套的作用？評價學(xué)生的回答教師講述花外套的作用，引入課題色環(huán)電阻的阻值識別講授講解放棄直接標(biāo)注法采用色花標(biāo)注的原因,讓學(xué)生知道掌握色環(huán)標(biāo)注法的重要性講解四色環(huán)電阻阻值的識讀方法組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)分組四人為一小組及分發(fā)元件組織學(xué)生進(jìn)行色環(huán)電阻阻值識讀訓(xùn)練組織學(xué)生完成實驗記錄表組織學(xué)生進(jìn)行技能競賽總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)評價學(xué)生的小組活動 觀看實物演示 思考、討論 回答問題理解記憶理解記憶觀察、思考 討論練習(xí)識讀色環(huán)電阻的阻值
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