舞蹈教學案設計(參考版)
2025-04-20 12:05本頁面
【正文】 三、結束部分： 教師：小兵們表現得真棒！走，咱們一起到操場上練練吧?。ń處煄ьI隨音樂出活動室） 完美DOC格式 。 教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)？他們怎樣做的？（讓模仿，并帶領根據創(chuàng)編的動作進行完整表演，并引導能動作有力、精神抖擻的表現舞蹈。教師引導根據歌曲內容進行模仿表演。教師出示課件，根據已有經驗進行表演 1） 二、基本部分： 教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔都有什么本領？（他們是怎樣做的?教師引導模仿） 活動準備：初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等 教學過程： 一、活動導入——激發(fā)幼兒參與活動的興趣 3. 2.四、課堂小結舞蹈課教案7《學做解放軍》（4課時）教學目標： 1.三、集體舞基本隊形根據教室的大小，站成若干橫排，注意間隔距離適中，手拉手。在基本熟悉歌曲時，可讓學生分小組編創(chuàng)表演動作，每組可編一段歌詞，用接龍的方式演唱，并表演動作。提示學生：歌中都唱出了什么?小聲默唱，有感情地讀歌詞，小聲填唱歌詞。（跟著節(jié)奏有規(guī)律的拍打身體，老師先用簡單的動作帶學生律動A段用一組動作，B段用另一組動作）二、表演《假如幸福的話拍拍手吧》反復聆聽歌曲錄音、范唱增強感受、并熟悉旋律。師：誰知道這段音樂叫什么名字？請一位同學來告訴我們。提示：樂曲是什么音樂情緒?你的心情是怎樣的?適合你做什么動作?，用手指點劃課本上的圖形譜，再次體驗。 能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。 能看柯爾文手勢，認唱la、si，借助聽琴感受其音高。培養(yǎng)動作的協(xié)調性。舞蹈課教案6快樂的舞蹈（4課時）教學目的：通過聆聽和演唱，感受樂曲和歌曲的舞蹈性。教學過程；孔雀舞以一段形象、優(yōu)美的孔雀舞導入。通過學習舞蹈，準確掌握孔雀舞蹈，訓練學生的協(xié)調性。教學目標：通過欣賞孔雀舞蹈，激發(fā)學生的舞蹈學習的興趣。從而始學生在學中玩，玩中創(chuàng)。針對兒童“好奇”的年齡特點，我的一段精彩的孔雀舞表演作為課堂的開場、新穎的引入，讓學生通過直觀的欣賞來
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