第四課第一節(jié)青春的情緒教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-20 08:21本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)生活中常見(jiàn)的事例引入，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期情緒的煩惱并學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒。引導(dǎo)學(xué)生明白情緒影響人的正常水平的發(fā)揮通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)景使學(xué)生掌握青春期的情緒特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生情緒要適度。通過(guò)故事，使學(xué)生體會(huì)到情緒對(duì)人的觀念有影響，從而培養(yǎng)起積極的情緒。通過(guò)游戲，增強(qiáng)課堂趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)相關(guān)鏈接，使學(xué)生掌握常見(jiàn)的基本情緒的特征通過(guò)活動(dòng)，增加課堂趣味性，并引導(dǎo)學(xué)生更深刻地理解四種常見(jiàn)的基本情緒。學(xué)生回答學(xué)生分組編寫(xiě)自己的小故事學(xué)生回答從謎語(yǔ)入手，引起學(xué)生興趣。學(xué)生回答：第一位同學(xué)面對(duì)比賽時(shí)，情緒是消極的，因而影響了他的比賽；第二位同學(xué)面對(duì)比賽時(shí)，情緒是積極的，對(duì)他的比賽有積極的促進(jìn)作用?！白詈笠黄~子”中的病人靠著積極的情緒奇跡般地活了下來(lái)。把你編寫(xiě)的故事與同學(xué)分享。課外知識(shí)拓展總結(jié)：情緒的作用青春期的情緒特點(diǎn) 探究與分享：P37思考：下面的情境分別體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？反思自己在日常生活中的
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