森林的開發(fā)與保護教案(參考版)
2025-04-20 05:00本頁面
【正文】 希望通過努力能在今后的教學中不斷完善自己對本課的設(shè)計與教學！。導入還是過于簡單與傳統(tǒng)，沒有在開始上課時很好吸引學生的注意力。在課堂教學當中采取的小組合作探究式學習模式，激發(fā)了學生的興趣，教學過程中教師和學生之間的配合默契。（教學反思）本節(jié)內(nèi)容不是很難理解，但要上好這一節(jié)課首先就需要老師的精心設(shè)計，細心準備，認真選擇教學模式。 B．土壤肥沃（ ）（課堂練習）完成練習卡片上的題目。（學）學生發(fā)言。（課堂小結(jié)）通過今天的學習我們了解到了熱帶雨林對人類非常的重要，同時熱帶雨林的生態(tài)又很脆弱，所以我們應該合理的利用森林資源，實現(xiàn)森林的可持續(xù)發(fā)展。枯枝落葉的養(yǎng)分經(jīng)過微生物的分解釋放到土壤當中，但是又快速被植物根系吸收，加上熱帶雨林地區(qū)降水強度大，淋溶作用強，土壤的部分養(yǎng)分又被地表徑流帶走，土壤自身積累的養(yǎng)分很少，這就如同沙漠的土壤非常的貧瘠。但它卻被人們稱為“長著森林的綠色沙漠”，這是為什么？第一位同學： 第四位同學： 第二位同學： 第五位同學：第三位同學：
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