最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物甲烷教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-20 03:01本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)悟，完成筆記整理。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、有序、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)視頻，培養(yǎng)自己的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及歸納信息的能力。掌握取代反應(yīng)概念了解甲烷的四種取代產(chǎn)物的性質(zhì)和用途。認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，并記好筆記。通過(guò)分析煤礦瓦斯爆炸視頻圖片引發(fā)學(xué)生思考煤礦安全應(yīng)注意什么，滲透法治教育讓學(xué)生了解煤礦瓦斯爆炸原因及采取措施提出問(wèn)題探究甲烷與氯氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)分析探究甲烷與氯氣反應(yīng)的歷程知識(shí)拓展【過(guò)渡】甲烷除具有可燃性外，還有哪些化學(xué)性質(zhì)？探究甲烷與氯氣的反應(yīng)【指導(dǎo)觀察】觀察現(xiàn)象，并組織討論：你從實(shí)驗(yàn)中觀察到哪些現(xiàn)象？通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論？（小結(jié)）（1）顏色變淺：說(shuō)明氯氣參與了反應(yīng)，導(dǎo)致混合氣體的黃綠色變淺；（2）水上升：說(shuō)明反應(yīng)后氣體體積的減少而使水位上升；（3）出油滴：說(shuō)明反應(yīng)后有難溶于水的有機(jī)物生成；【板書(shū)】甲烷的取代反應(yīng)【強(qiáng)調(diào)】甲烷的取代反應(yīng)歷程【引入】通過(guò)分析甲烷與氯氣的取代歷程引入取代反應(yīng)定義甲烷的四種氯的取代產(chǎn)物的性質(zhì)和用途（見(jiàn)附表2）【板書(shū)】甲烷受熱分解思考，回答甲烷的取代反應(yīng)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并以小組為單位進(jìn)行討論，得出一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)的信息，再進(jìn)行交流。通過(guò)沼氣、天然氣的用途分析出甲烷的可燃性通過(guò)設(shè)計(jì)方案可以培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
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