【正文】 2．喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 1．能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。二、表達(dá)交流 2．對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等） 1．能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。三、欣賞閱讀 2．運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的詞匯來(lái)豐富自己談話(huà)內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用較復(fù)雜的句子。 1．能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞及心理感受。 大班上學(xué)期一、傾聽(tīng)理解 3．能根據(jù)文學(xué)作品的畫(huà)面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。 、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。 ，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。二、表達(dá)交流 ，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，有正確的閱讀姿勢(shì)。 ，對(duì)詞匯、語(yǔ)法敏感，對(duì)日常生活常見(jiàn)符號(hào)、標(biāo)志、文字感興趣，閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)。 ，感受作品所表達(dá)的情感，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等方式表達(dá)自己喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，學(xué)會(huì)有順序的觀察畫(huà)面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。三、欣賞閱讀，對(duì)所聽(tīng)到的信息給予相關(guān)的評(píng)論、行動(dòng)。 、興趣和想法。一、傾聽(tīng)理解三、欣賞閱讀 ，并讓別人聽(tīng)懂；、動(dòng)詞等幾種詞類(lèi)的意義。一、傾聽(tīng)理解，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解；三、欣賞閱讀 ，正確發(fā)出普通話(huà)中大部分語(yǔ)音； ，學(xué)會(huì)識(shí)記成人的指令要求； ，并用眼睛注視講話(huà)者； ，并樂(lè)意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。 、兒歌等文學(xué)作品，感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語(yǔ)言美。，會(huì)說(shuō)普通話(huà)，能識(shí)別普通話(huà)的正確發(fā)音。 、集中注意地傾聽(tīng)，迅速、準(zhǔn)確地掌握別人說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，從而正確理解。 ，知道認(rèn)真傾聽(tīng)是一種尊重人的表現(xiàn)。幼兒語(yǔ)言教育總目標(biāo)一、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)，會(huì)說(shuō)普通話(huà)。四、民俗文化2．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 1．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。二、人際交往2．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) 1．熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。四、民俗文化3．會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。 1．愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。二、人際交往一、自信心培養(yǎng)四、民俗文化3．努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。 2．在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。 1．了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，并自覺(jué)遵守。二、人際交往 2．對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對(duì)完成任務(wù)有信心。 1．遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。四．民俗文化2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。 1．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。二、人際交往3．感受與了解周?chē)h(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。 2．知道人有喜怒哀樂(lè)等情緒，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。 中班上學(xué)期一、自信心培養(yǎng)四．民俗文化、慶六一等活動(dòng)中，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 2．理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規(guī)則性信號(hào)，并按要求執(zhí)行。 1．愿意按“三輕”的要求游戲、活動(dòng)，知道不妨礙別人。二、人際交往 2．樂(lè)意在吃飯、睡覺(jué)、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會(huì)做的事。 1．愿意表現(xiàn)對(duì)游戲、活動(dòng)選擇的喜好。四、民俗文化 3．愿意和他人分享游戲材料，不干擾妨礙別人游戲活動(dòng)；游戲開(kāi)始結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。2．不受冷、熱和天氣變化的影響，堅(jiān)持天天上幼兒園。 1．了解集體生活中的基本規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。二、人際交往當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。一、自信心培養(yǎng) 、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。 1. 1. ，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱(chēng)、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 2. 。 大班下學(xué)期 、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。3. 2.引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。三、手工指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局。 4. 、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。 。 ，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。4.引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。 2.喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 大班上學(xué)期一、興趣與審美，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，折疊出簡(jiǎn)單的形象。 ，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會(huì)收拾整理。 ，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)收拾整理美術(shù)工具 ，并嘗試評(píng)價(jià)。、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。中班下學(xué)期一、興趣與審美 。 ，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。二、繪畫(huà) ，嘗試初步的欣賞與評(píng)價(jià)。、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。 ，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。 （搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體形象， ，培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。二、繪畫(huà) ，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)美的理解。小班下學(xué)期一、興趣與審美 ，能撕出各種形狀，并能自己命名。 ，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡(jiǎn)單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡(jiǎn)單的立體物象。 ，愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。 ，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。 一、興趣和審美 幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo) 、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。 ，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 ，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。 ，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的敏感性。 、欣賞并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、