開辟新航路教案22(參考版)
2025-04-19 23:16本頁面
【正文】 8。應(yīng)更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、反思歷史、以史鑒今的興趣和能力。本課根據(jù)新課標(biāo)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性、與參與性，在教學(xué)過程中，既注重基礎(chǔ)知識的落實，又注重能力的培養(yǎng)。七、教學(xué)反思本課教學(xué)利用動態(tài)圖片、歷史材料,全面直觀的再現(xiàn)歷史。多年來對哥倫布的評價也是眾說紛紜、莫衷一是。美洲的許多學(xué)者則揭露和控訴哥倫布給美洲帶來的種種災(zāi)難，把歌倫布看成歷史的罪人。如何看待哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲？幾百年來國外學(xué)術(shù)界一直爭論不休。下圖是新航路開辟過程的一條航路的示意圖，對這一航路表述正確的( )A．該航路證明了“地圓說”的正確性 B．葡萄牙殖民活動據(jù)點延伸至非洲C．英國憑借此航路成為日不落帝國 D．哥倫布首開此航路發(fā)現(xiàn)美洲新大陸4.（2014他登陸后宣布該地為本國領(lǐng)地。能正確反映上述說法的排列是（ ）A．歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/文明相遇，全球史觀/侵犯 B．歐洲/文明相同，美洲/發(fā)現(xiàn)，全球史觀/侵犯C．歐洲/侵犯，美洲/發(fā)現(xiàn)，全球史觀/文明相遇D．歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/侵犯，全球史觀/文明相遇4. 16~18世紀(jì)，在美洲大陸出現(xiàn)了許多如新奧爾良、新尼德蘭、新英格蘭等構(gòu)詞方式組成的地名。其中“給處于黑暗中的人們帶去光明”是指（ ）A. 給土著人帶去資產(chǎn)階級人文主義思想 B. 給渴望發(fā)財?shù)娜藥S金C. 給土著人帶去皇帝的恩典 D. 使土著人皈依天主教“新航路的開辟”地圖中，開辟線路1和線路2的航海家分別是（ ）A． 達通過課堂檢測方式以達到對本課知識的鞏固提升。）目的鄭和下西洋新航路開辟性質(zhì)宣揚國威 獲得外國的珍寶特產(chǎn)加強與海外諸國的聯(lián)系等掠奪財富擴張領(lǐng)土，占有市場傳播基督教等性質(zhì)政治行為朝貢貿(mào)易經(jīng)濟行為資本主義的海外殖民影響消極國力不堪重負遠洋航海業(yè)衰落造成亞、非、拉美的長期貧困落后積極加強了中國與亞非國家的交流歐洲:略 世界:世界市場雛形開始出現(xiàn)兩者不同的原因：西方資本主義正在興起，資本主義發(fā)展迅速；而中國封建制度衰落，資本主義萌芽發(fā)展緩慢。思維拓展1：多元史觀看新航路開辟的影響（設(shè)計意圖：新史觀已經(jīng)成為高考歷史試題之魂；通過新史觀整合知識，一方面可以使學(xué)生深入的挖掘新航路開辟的影響
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