幼兒園各類(lèi)應(yīng)急處置預(yù)案(參考版)
2025-04-19 23:08本頁(yè)面
【正文】 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。5．幼兒園根據(jù)情況，及時(shí)向師生員工通報(bào)防控工作。 4．嚴(yán)格執(zhí)行出入幼兒園管理制度。3．幼兒園對(duì)集體活動(dòng)進(jìn)行控制，舉行大型集體活動(dòng)要經(jīng)過(guò)防治傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組審批。各處室對(duì)管轄的學(xué)習(xí)、工作和生活場(chǎng)地進(jìn)行定期消毒。 如果幼兒園出現(xiàn)傳染病疫情，根據(jù)預(yù)警情況，全園保持正常的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序。 對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使醫(yī)務(wù)工作者保持警惕，掌握緊急處置方法，保證遇有異常情況，能夠按工作規(guī)程及時(shí)、妥當(dāng)處置。（二）加強(qiáng)校園管理 以板報(bào)、校刊、會(huì)議學(xué)習(xí)、幼兒活動(dòng)等為載體積極開(kāi)展預(yù)防宣傳和法制教育；通過(guò)舉辦科普講座、發(fā)放預(yù)防傳染病的書(shū)籍（刊物）、普及預(yù)防知識(shí)，提高教師和幼兒預(yù)防能力。 （一）加強(qiáng)宣傳教育二、日常工作措施 為進(jìn)一步做好傳染性的預(yù)防與控制工作，切實(shí)保障師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)《教育系統(tǒng)預(yù)防與控制傳染性工作方案》的規(guī)定和要求，結(jié)合我園實(shí)際，制定本預(yù)案?！ 「黝?lèi)人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰， 如：報(bào)警人員、周旋應(yīng)付人員、護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員、將傷者送往醫(yī)院的人員、向局報(bào)告的人員等等，均要有明確的分工。將情況報(bào)局辦公室及綜合教育科?！ ”Ｗo(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查?！ ”Ｗo(hù)有關(guān)對(duì)象及全體幼兒，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處?！ ∪⑹录奶幚恚阂坏┌l(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理： 報(bào)警：可緊急撥打“110”報(bào)警電話(huà)?！ 〖訌?qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。 二、事件的預(yù)防： 由符合條件的專(zhuān)職保安擔(dān)任門(mén)衛(wèi)，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。 幼兒園校園預(yù)防暴力事件應(yīng)急預(yù)案 為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)處置危及師生安全的各類(lèi)惡性事件，有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大，切實(shí)保障廣大師生生命與國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，各組要確保通信聯(lián)絡(luò)，及時(shí)聯(lián)系，把有關(guān)情況報(bào)告總指揮。滅火行動(dòng)組在火災(zāi)初起時(shí)，要就近啟用滅火器，進(jìn)行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢(shì)，或關(guān)閉門(mén)窗控制火勢(shì)漫延，為幼兒疏散爭(zhēng)取更多時(shí)間，在幼兒末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時(shí)，教師應(yīng)馬上叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，告訴幼兒不需要穿上衣物，為撤離火場(chǎng)爭(zhēng)取更多時(shí)間。無(wú)論幼兒園何處發(fā)生火災(zāi)，疏散人員都應(yīng)撤到幼兒園操場(chǎng)、幼兒撤離到安全地帶后，不得任意走動(dòng)，更不得返回火災(zāi)區(qū)。幼兒疏散時(shí)必須服從教師安排，有序按計(jì)劃快步撤離，不得參與救火。各指揮疏散教師要識(shí)大體顧大局，嚴(yán)密控制下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止幼兒因恐慌而跳樓情況發(fā)生，疏散組成員應(yīng)最后撤離現(xiàn)場(chǎng)。 沉著冷靜指揮。如火災(zāi)發(fā)生在上課時(shí)，由任課教師現(xiàn)場(chǎng)指揮撤離，空課教師按要求到樓道指揮。 撤離順序：按發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，所在班級(jí)同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級(jí)幼兒，后撤離同層次幼兒（離火源近的班級(jí)先撤），再其他層次，這樣既確保重點(diǎn)，又便于撲救人員進(jìn)出。 ⑤疏散引導(dǎo)組到位；疏散線路原則上按幼兒出操線路，特殊情況疏散組可臨時(shí)根據(jù)火災(zāi) ③打開(kāi)校門(mén)（門(mén)衛(wèi)） ②呼叫11110，并根據(jù)實(shí)際情況呼叫120報(bào)市教育局 （穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要，防止引起全園恐慌） 總指揮或副總指揮迅速到現(xiàn)場(chǎng)和主控室進(jìn)行指揮。 對(duì)教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進(jìn)行巡查。經(jīng)常巡查，排除隱患。 設(shè)立總務(wù)處為幼兒園消防管理辦公室。 根據(jù)消防知識(shí)進(jìn)學(xué)校要求，通過(guò)廣播、幼兒活動(dòng)、黑板報(bào)等形式，宣傳消防知識(shí)，并建立消防宣傳墻，設(shè)置消防宣傳長(zhǎng)廊，把各項(xiàng)消防制度、防火公約、會(huì)議制度、管理網(wǎng)絡(luò)圖上墻。開(kāi)展消防知識(shí)的宣傳工作 三、預(yù)防措施 及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或移交120急救中心。組長(zhǎng)：朱美林 組員：后勤人員。④救護(hù)安全組： 組長(zhǎng)：夏海燕 組員：向海英 主要職責(zé)：一旦發(fā)生火警，負(fù)責(zé)與疏散、救
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