上海市徐匯區(qū)教育科研成果推廣獎(jiǎng)(參考版)
2025-04-19 12:50本頁面
【正文】 學(xué)校推薦意見：（包括校內(nèi)外的實(shí)際反映）學(xué)校公章 校長簽名年 月 日 區(qū)鑒定小組鑒定意見：區(qū)成果推廣評(píng)審委員會(huì)意見：負(fù)責(zé)人簽章年 月 日8 / 8。在成果推廣中，我們發(fā)現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中開展不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，而且發(fā)現(xiàn)在發(fā)動(dòng)教師廣泛參與課題研究的過程中，教師邊學(xué)習(xí)、邊研究探討、邊實(shí)踐運(yùn)用，讓課題的研究更貼近了老師們的日常教學(xué)，也成了校本培訓(xùn)的一部分內(nèi)容。同時(shí)，在進(jìn)行課題研究時(shí)，我們特別注重對(duì)實(shí)踐操作問題的分析與研究，注重案例的積累和方案的研究。 推廣時(shí)，我們擴(kuò)大了原有課題的研究領(lǐng)域，擴(kuò)展后包括單科課程內(nèi)的綜合學(xué)習(xí)、跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的綜合學(xué)習(xí)，此外，我們還將它們放到了現(xiàn)代信息技術(shù)的平臺(tái)上加以實(shí)踐探索。我們以各學(xué)科中的青年骨干教師為主力帶動(dòng)全體教師；以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科為主來帶起其他學(xué)科，還嘗試與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。在此期間，我們得到了市教科院普教所王潔老師的悉心指導(dǎo)，得以使該項(xiàng)課題在2000年區(qū)教育科研成果獎(jiǎng)的評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。中期小結(jié)階段：2003年9月——2004年1月
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