ps圖層蒙版—獲獎(jiǎng)教學(xué)案(參考版)
2025-04-19 12:34本頁(yè)面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。（根據(jù)個(gè)人情況自由制作）1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。將已經(jīng)制作好的電視（實(shí)例二）放到合適的地方。（注意位置）使用濾鏡—渲染—鏡頭光暈，制造光照效果。（總結(jié)：將不同灰度色值轉(zhuǎn)化為不同的透明度，并作用到它所在的圖層，使圖層不同部位透明度產(chǎn)生相應(yīng)的變化。實(shí)例二、選擇畫(huà)筆工具在圖中將動(dòng)物單獨(dú)涂抹出來(lái)（需要就涂，不需要還是涂），或使用套索工具將動(dòng)物單獨(dú)選擇出來(lái)在蒙版中填充白色。或者選擇圖層/移動(dòng)去圖層蒙版下，彈出放棄或者應(yīng)用的對(duì)話框，詢(xún)問(wèn)是否要拋棄蒙版。（圖像顯示由上面的圖片漸變到下面的圖片，思考：為什么？）繪制選區(qū)，使用羽化命令（羽化的大小影響融合多少），創(chuàng)建圖層蒙版。第四部分：引導(dǎo)思考一：2張或多張圖片融合的方法？參考：選擇2張背景圖設(shè)置【漸變工具】樣式為由黑色漸變到白色，并利用它由下到上拖動(dòng)（拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按住Shift鍵可繪制垂直或水平漸變）。第三部分：引導(dǎo)思考一：使用什么方法在圖層蒙版上創(chuàng)建不同的灰度？參考：設(shè)置畫(huà)筆或橡皮擦的透明度漸變工具羽化命令引導(dǎo)思考二、蒙版狀態(tài)和圖層狀態(tài)參考：通過(guò)按住alt進(jìn)入和退出蒙版，從而來(lái)對(duì)蒙版進(jìn)行深入的編輯，編輯的方法有多樣，并且有時(shí)候我們只能進(jìn)入到蒙版中編輯。用畫(huà)筆工具，前景色為黑色時(shí)，就是隱藏涂抹的部分，前景色為白色時(shí)，就是顯示涂抹的部分。引導(dǎo)思考二：我們那些工具來(lái)創(chuàng)建圖層蒙版的形狀？都有什么作用？ 參考：對(duì)于圖層蒙版，我們可以用創(chuàng)建選區(qū)、畫(huà)筆或者橡皮擦進(jìn)行涂抹操作。隨著圖層上生成蒙版的同時(shí)，圖標(biāo)將由變?yōu)?。單擊【圖層】面板下方的【添加蒙版】按鈕，這時(shí)，圖層的右側(cè)添加了一個(gè)蒙版，并且圖像下方的圖像顯示出來(lái)了。 圖層蒙版一、圖層蒙版的作用？作用輕松替換局部圖像二、怎樣將畫(huà)面“走”出來(lái)？(重點(diǎn))作用復(fù)雜邊緣圖像摳圖三、圖層蒙版的其它顏色？(難點(diǎn))作用任何一張灰度圖都可以用來(lái)做蒙版四、將2張或多張不同的圖片融合?作用無(wú)痕拼接多幅圖像換屏幕畫(huà)面走出來(lái)的動(dòng)物背景添加效果圖片的融合附件1：學(xué)生學(xué)習(xí)材料編號(hào)：引導(dǎo)問(wèn)題第一部分：?jiǎn)栴}一、蒙版的作用引導(dǎo)思考一：怎樣創(chuàng)建圖層蒙版？觀察圖標(biāo)的變化？引導(dǎo)思考二：我們那些工具來(lái)創(chuàng)建圖層蒙版的形狀？都有什么作用？ 第二部分：?jiǎn)栴}二：怎樣將畫(huà)面“走”出來(lái)？第三部分：?jiǎn)栴}三：我們大家一起尋找圖層蒙版的其它顏色？引導(dǎo)思考一：使用什么方法在圖層蒙版上創(chuàng)建不同的灰度？引導(dǎo)思考二、蒙版狀態(tài)和圖層狀態(tài)第四部分：?jiǎn)栴}四：怎樣將2張或多張不同的圖片融合在一起？引導(dǎo)思考一：2張或多張圖片融合的方法？引導(dǎo)思考二：刪除圖層蒙版？附件2：思考問(wèn)題參考答案第一部分：引導(dǎo)思考一：怎樣創(chuàng)建圖層蒙版？觀察圖標(biāo)的變化？參考：可以看到這個(gè)圖像共有兩個(gè)層，最上面的一層把其余的全遮住了，為了顯示背景層，可以給上面的層做一個(gè)蒙版。教學(xué)反思本節(jié)課對(duì)教師的要求很高，需要教師首先理解蒙版的工作原理，然后能用較為簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行闡述，因此在本課中我選擇使用一個(gè)實(shí)例從初步的開(kāi)始到最后廣告的制作完成來(lái)演示圖層蒙版的工作原理，然后通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的示范，讓學(xué)生從感知上理解了圖層蒙版的作用，并掌握它的使用方法。
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