精選班主任學期工作總結三篇(參考版)
2025-04-19 07:20本頁面
【正文】 。平時不乏看書和理論學習的時間，但是沒有把好學習質(zhì)量關。積極參加骨干班學習，認真完成學習中的各項作業(yè)；經(jīng)過教學設計、說課、上課三輪篩選，成功進入校十大名師行列；在五校聯(lián)誼活動中，我代表學校數(shù)學組上了《可能性》一課，得到大家的一致好評；本學期接受教導處給我的任務，帶領、指導新老師：數(shù)學組要求新教師韓智慧老師為全組上節(jié)亮相課，通過上課時間的協(xié)調(diào)，在三次的聽課評課后，韓老師進步非常大，在校教研組中上出了精彩的一課。??４、學生的成績??在數(shù)學節(jié)中：５位學生手抄報評比中獲獎；??４位學生奧數(shù)比賽中獲獎；??在校運動會中：何冠鴻在校運動會男子１００米比賽中取得第一名；??倪明祥在校運動會800米、400米中分別取得第一名、第二名的成績；??男子接力第一名，女子接力第四名等等。??家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，在期中考后，我班有針對性的召開了家長會。??體育之星：熱愛體育鍛煉，并能組織、帶領他人積極參加體育鍛煉者。??勞動之星：在值日工作中，表現(xiàn)突出者。??文明之星：言行舉止文明并能監(jiān)督、糾正他人言行者。??勤學之星：認真勤奮學習者。??智慧之星：愛動腦筋，積極思考，經(jīng)常能提出獨到見解，經(jīng)常質(zhì)疑者。之后，在我的引導帶領下，他們能主動地就班級中的某些問題進行討論、有創(chuàng)見地開展一些活動、召開班干部會議……??２、班級評價制度??在學校原有的十大之星基礎上，針對班級的現(xiàn)狀，我效仿校評星制度，提出“班級十大之星”的評價制度，目的是為了擴大參與面、促進各方面發(fā)展，消除學生“反正選來選去就是那十個人”的想法。我的想法是，班干部是老師的左右手，主要是輔助老師一起管理班級，所以，首先要有自愿負責的意愿，因為只有喜歡一個工作時才會做的最好，然后在每個職務的候選人員內(nèi)由全班投票選舉產(chǎn)生。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。??１、班干部競選??開學不久，由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在學期結束前，細細回顧一個學期來教育教學工作中的點點滴滴，通過總結經(jīng)驗、分析原因、反思提高促進自我成長。??努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。??多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。??三、下一步的整改措施：??認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。??后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)
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