小學生實踐活動記錄表(參考版)
2025-04-18 07:36本頁面
【正文】 將我們的研究過程，在全校作出推廣。活動過程 積累資料，從檔案室查閱有關數(shù)據(jù)（身高、體重、營養(yǎng)情況、視力不良率）；資料的歸類、整理，將有關數(shù)據(jù)分類、列表、評價（參照“全國學生722歲身高、體重、營養(yǎng)評價表），觀察個體差異及動態(tài)變化； 數(shù)據(jù)跟蹤分析，探討生長發(fā)育過程規(guī)律及影響因素； 向有關專家請教。在不知不覺中我們已經(jīng)是六年級的學生了，我們的個子在長高，體重在增加，我們身體的各部分都在發(fā)生著變化。 2016年12月26 星期四和樂鎮(zhèn)中心學校學生綜合實踐活動記錄表（2015——2016學年度第一學期） 活動名稱六年級同學生長發(fā)育及視力情況的追蹤調查報告活動日期2015年12月26 星期四指導老師蔡王玉參加學生（班級）六年級活動地點學?；顒幽康碾S著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，“健康”越來越受到人們的關注和重視。活動過程 （一）前期準備：挖足夠多的蚯蚓，泥土，準備很多培養(yǎng)皿。2． 初步培養(yǎng)學生收集資料，整理信息的能力。社區(qū)反饋評價評定以鼓勵為主，分學生自評、小組互評，導師評定 。四、宣傳組：通過＂節(jié)水、節(jié)電＂手抄報進行環(huán)保知識宣傳。調查同學垃圾分類意識和實地暗訪學生垃圾處理情況。三、電調查組：四、垃圾調查組：上網(wǎng)收集、處理有關垃圾的資料。調查學校用水情況。培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學會合作與分享。 2016年11月 20日 星期 三 和樂鎮(zhèn)中心學校學生綜合實踐活動記錄表（2016——2017學年度第一學期） 活動名稱生態(tài)校園的暢想與設計活動日期2016年12月26 星期四指導老師李成德參加學生（班級）四年級活動地點校園活動目的了解學校的用水、用電、垃圾處理情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心。培養(yǎng)學生的活動組織能力和實踐能力。培養(yǎng)學生懂得與他人交往的社會交際能力。動員廣大少先隊員拿出自己的零花錢購買草籽，然后自己親手種植、養(yǎng)護一方草，觀察并記錄小草的生長情況。通過觀察、思考、想象，把教室中有特色的地方畫下來；同時，也把教室中需要改進的地方，通過自己的思考、想象畫下來或寫下來。通過活動使學生積極行動起來，開展各種形式新穎、內容豐富的環(huán)境教育活動，共建綠色教室，以此動員學生積極參與環(huán)?；顒?，實現(xiàn)綠色新生活，激發(fā)學生熱愛植物，保護植物的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。活動成果展（優(yōu)秀設計、活動體驗習作）。小組繪制校園設計圖。上網(wǎng)了解其他校園外部布置圖?；顒舆^程 搜集校園規(guī)劃知識，明白新校園設計的理念。社區(qū)反饋評價通過調查、采訪，知道社區(qū)的有關知識，引發(fā)學生積極的思考 2017年3月 20日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學校學生綜合實踐活動記錄表（2014——2015學年度第二學期） 活動名稱勾勒校園外部布置圖活動日期2015年3月 20日 星期 三 指導老師潘燕云參加學生（班級）五年級活動地點校外活動目的通過本次活動，使學生提高自己是學校主人的意識，了解學校規(guī)劃的要求，增加規(guī)劃的知識，培養(yǎng)學生的
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