幼兒園園長熱門工作計劃三篇(參考版)
2025-04-18 07:17本頁面
【正文】 ??總之，教育理念與管理理念是相通的，作為教師要以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設寬松、和諧的教育環(huán)境，使孩子得到充分的發(fā)展；作為管理者，要以教師發(fā)展為本，創(chuàng)設有利于教師發(fā)展的、寬松、和諧的空間，讓教師們也得到充分的發(fā)展。??四是“重科研”。??三是“搭臺子”。??二是“走出去”。請教研室的老師來園隨堂聽課，幫助年青教師找問題、提建議。??②“走出去，請進來”，增強教師投身教學工作的自覺性。??①抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實踐自身價值的自信心，增強積極向上，勇于競爭的意識。在目標與現(xiàn)實的差距中，讓大家看到危機、挑戰(zhàn)、自己的無知與不足，也讓大家體驗到只要努力希望一定能實現(xiàn)，于是永不停止學習就成為每個人的自覺行為。這里的重要除了個人價值外，還有幼兒園的價值，即明確幼兒園的發(fā)展目標，并使之了解具體的內涵和意義，然后盡可能融合這兩種價值。自我超越是個人成長的學習修煉。作為領導要營造氣氛，創(chuàng)造條件，要求每個教職工不僅要盡職盡責，更要鼓勵大家成為發(fā)動機；不僅要獨善其身，更要引導大家著眼于未來，使大家從未來的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展以及自己的發(fā)展中看到學習的重要性，使學習成為每個人的自覺行為。??三、激發(fā)教工學習力，創(chuàng)建學習型團隊??打破局限思考。因此，園長不良好的人際關系，營造一種和睦、寬松的工作環(huán)境，使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態(tài)下投入工作。當教師自己的長處能被別人看到，并受到尊重和愛護時，又極有利于增強自信心。園長應尊重不同差異的教師，要善于尋找教師身上的閃光點，多看到他們的長處。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個體差異，幫助教師找到個體的目標，獲得有差異的發(fā)展。如：教職工大會、家長委員會、教代會；要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進行；要有公示制度，幼兒園的計劃、總結、工資、各類政策要及時想大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領導評價與員工自我評價相結合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。??建立健全的民主管理制度。無論是園長還是教師，都要不斷的學習、不斷發(fā)展。多開展各類競賽活動和全園娛樂活動，來展示自我。??首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領導與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。第五，要有管理適應性意識。批評的目的是讓人接受。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價值，因而就有了前進的動力。管理者是這樣，被管理者也是這樣。??首先，幼兒園里的每一個人都應有強烈的歸屬感、責任感和榮譽感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。??一、以人為本，培養(yǎng)全體教職員工的民主意識。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會有這樣的需要。面對新的環(huán)境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過，面對條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關鍵，作為園長的我，應該怎么辦？回顧自己的經歷，我從新教師成長為一名具有教學經驗的青年教師。??收集整理各種檔案材料并存檔。??做好學期結束工作：評優(yōu)工作；幼兒發(fā)展評估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報告單。??迎接全市幼兒園保教工作年終量化考核評估。??舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶?；顒印??幼兒全面發(fā)展水平評估工作。??十二月份：??組織中、大班家長半日開放活動。??組織幼兒參加“20xx年全國幼兒創(chuàng)意書畫大賽”活動。??加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。??組織全園廣播體操比賽活動。??十一月份：??開展相關的教育教學探討；組織教師互相看課、聽課、評課、說課活動，提高教師業(yè)務水平。??開展分享閱讀教學研
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