【正文】 36 / 36。 區(qū)市殘聯(lián) 意 見 公章年 月 日 市殘聯(lián)意 見公章 年 月 日備注請?zhí)顚懕締挝晦k公室傳真： 電子郵件箱 ：（申報(bào)單位公章） 填表時(shí)間： 年 月 日注：表由機(jī)構(gòu)一式三份填寫，報(bào)縣（市）區(qū)殘聯(lián)初審?fù)夂螅蠄?bào)市殘聯(lián)。（六）年度無重大責(zé)任事故發(fā)生，無嚴(yán)重違章違紀(jì)現(xiàn)象。（四）康復(fù)設(shè)施、器材完好率≥80%。（二）康復(fù)檔案和康復(fù)訓(xùn)練記錄書寫合格率≥90%。五、質(zhì)量監(jiān)控建立量化考核指標(biāo)，對康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控和績效考評。（一）必備的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施：教育評估工具、認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器具、言語溝通訓(xùn)練設(shè)備、多感官訓(xùn)練設(shè)備、奧爾夫音樂訓(xùn)練設(shè)備。 床位與工作人員總數(shù)之比為l：，專業(yè)人員占職總數(shù)70％以上。后勤工作人員：根據(jù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。保育員：按照與康復(fù)對象不大于1:8的比例配備。普通教師：按照與康復(fù)對象不大于1:3的比例配備。教育評估人員：按照與康復(fù)對象不大于1:10的比例配備。主管教師：按照與普通教師不大于1:7的比例配備。其他工作人員：如從事音樂治療、聽力統(tǒng)合治療、感覺統(tǒng)合治療、多感官訓(xùn)練等工作的人員，要具有大專及以上學(xué)歷、并接受過相應(yīng)培訓(xùn)。具有初中以上文化程度，取得主管部門認(rèn)可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。具有醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷，取得衛(wèi)生行政部門認(rèn)可的康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)資格證書或教育行政部門認(rèn)可的教師資格證書。具有醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷，取得衛(wèi)生行政部門認(rèn)可的康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)資格證書或教育行政部門認(rèn)可的教師資格證書。具有醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)大學(xué)及以上學(xué)歷，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。 二級孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主管1人：具有大專或以上學(xué)歷，受過省級以上孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)培訓(xùn)，從事相關(guān)康復(fù)工作3年以上。后勤工作人員：根據(jù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。保育員：按照與康復(fù)對象不大于1:1０的比例配備。普通教師：按照與康復(fù)對象不大于1:5的比例配備。教育評估人員：按照與康復(fù)對象不大于1:15的比例配備。主管教師：按照與普通教師不大于1:1０的比例配備。慢性傳染病、精神病患者不得在康復(fù)機(jī)構(gòu)工作。工作人員應(yīng)認(rèn)真貫徹國家的教育方針和殘疾人的相關(guān)政策，本著“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的宗旨，確?？祻?fù)訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，為孤獨(dú)癥兒童提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三級孤獨(dú)癥兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)在二級基礎(chǔ)上增設(shè)家長培訓(xùn)室、家長/兒童休息室。二、機(jī)構(gòu)設(shè)置 一級孤獨(dú)癥兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu) 設(shè)置有教育評估室、集體教學(xué)室、個(gè)別輔導(dǎo)室、教師辦公室（可兼圖書室，檔案室）、教育評估室、感覺統(tǒng)訓(xùn)練合室，同時(shí)還應(yīng)具備必要的生活用房：兒童臥室、保健室、盥洗室、衛(wèi)生間、廚房、餐廳等。（六）年度無重大責(zé)任事故發(fā)生，無嚴(yán)重違章違紀(jì)現(xiàn)象。（四）康復(fù)設(shè)施、器材完好率≥80%。（二）康復(fù)檔案和康復(fù)訓(xùn)練記錄書寫合格率≥90%。五、質(zhì)量監(jiān)控建立量化考核指標(biāo)，對康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控和績效考評。每個(gè)康復(fù)教學(xué)班配備適合兒童特點(diǎn)的教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和音像資料分別在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學(xué)年有更新、補(bǔ)充。教材及其他：康復(fù)教學(xué)參照使用全國建議教材和當(dāng)?shù)赜變簣@教材?？祻?fù)訓(xùn)練設(shè)備：運(yùn)動治療設(shè)備、物理治療設(shè)備、作業(yè)治療設(shè)備、引導(dǎo)式教育設(shè)備、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備、音樂治療設(shè)備、語言治療設(shè)備、認(rèn)知治療設(shè)備、中醫(yī)傳統(tǒng)治療設(shè)備。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。教材及其他：每個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu)具有6種以上專業(yè)圖書和雜志?？祻?fù)訓(xùn)練設(shè)備：運(yùn)動治療設(shè)備、物理治療設(shè)備、作業(yè)治療設(shè)備、引導(dǎo)式教育設(shè)備、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備、有選擇地配備音樂治療設(shè)備、語言治療設(shè)備、認(rèn)知治療設(shè)備。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。教材及其他：每個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu)具有6種以上專業(yè)圖書和雜志?？祻?fù)訓(xùn)練設(shè)備：運(yùn)動治療設(shè)備、物理治療設(shè)備、作業(yè)治療設(shè)備、引導(dǎo)式教育設(shè)備、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備。 床位與工作人員總數(shù)之比為l：，專業(yè)人員占職總數(shù)70％以上。保育員：按照與康復(fù)對象不大于1:8的比例配備?？祻?fù)工程人員1人: 具有中專以上文化程度，醫(yī)學(xué)或康復(fù)工程專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認(rèn)可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員：按照與康復(fù)對象不大于1:6的比例配備。 三級肢體殘疾（腦癱）兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主管1人：具有大專或以上學(xué)歷，醫(yī)學(xué)類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事腦癱（肢體殘疾）康復(fù)工作5年以上，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。保育員：按照與康復(fù)對象不大于1:9的比例配備。康復(fù)工程人員1人: 具有中專以上文化程度，醫(yī)學(xué)或康復(fù)工程專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認(rèn)可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員：按照與康復(fù)對象不大于1:7的比例配備。 二級腦癱（肢體殘疾）兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主管1人：具有大專或以上學(xué)歷，醫(yī)學(xué)類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事腦癱（肢體殘疾）康復(fù)工作3年以上，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。保育員：按照與康復(fù)對象不大于1:1０的比例配備。物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員：按照與康復(fù)對象不大于1:8的比例配備。一級腦癱（肢體殘疾）兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主管1人：具有中?；蛞陨蠈W(xué)歷，受過省級以上腦癱（肢體殘疾）康復(fù)專業(yè)培訓(xùn)，從事相關(guān)康復(fù)工作2年以上。 每年須經(jīng)過當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門體格檢查，獲得身體健康證明。三、 人員配置腦癱（肢體殘疾）兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)工作人員包括管理人員、康復(fù)醫(yī)師、物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員、康復(fù)工程人員、中醫(yī)傳統(tǒng)治療師、保育員等。同時(shí)還應(yīng)具備必要的生活用房：兒童臥室、保健室、盥洗室、衛(wèi)生間、廚房、餐廳等。濟(jì)南市肢體殘疾（腦癱）兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、機(jī)構(gòu)資質(zhì)經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)，具有獨(dú)立法人資格。（五）殘疾人康復(fù)服務(wù)滿意率≥85%。（三）智障兒童康復(fù)訓(xùn)練總有效率≥80%。（一）收訓(xùn)智力殘疾兒童數(shù)量≥15名。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。每個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu)具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。教學(xué)設(shè)備：CD播放機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、鋼琴或電子琴、錄音機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、電腦、玩教具等、。三級智力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)評估工具：《嬰兒—初中學(xué)生社會生活能力量表（S—M評估量表）》、《兒童適應(yīng)行為評定量