20xx年教師家長會發(fā)言稿(參考版)
2025-04-17 12:59本頁面
【正文】 。 以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿?！ ?5)讓孩子學會與他人相處。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。 (3)做孩子的榜樣。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! (1)、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。播下性格，收獲命運?！ ∮幸痪湓捨矣X得很有道理“播下行為，收獲習慣。寫信的稱呼與署名自相矛盾。)應用文要注意格式。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。應用文有書信。作文分記敘文和應用文兩大類。 閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固?；A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。孩子的學習成績好
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