【摘要】小學數(shù)學教師學期末教學工作總結一個學期的工作已經(jīng)結束,下面對該學期的教學工作作總結。整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的
2024-10-31 09:34
【摘要】第一篇:小學數(shù)學教師學期末教學工作總結 2012---2013學年度第一學期教學工作總結 什字中心小學 張亞梅 一個學期的工作已經(jīng)結束,下面對該學期的教學工作作總結。整學期的教學任務都非常重。...
2024-10-10 20:04
【摘要】正文:小學數(shù)學教師學期末教學工作總結 小學數(shù)學教師學期末教學工作總結 小學數(shù)學教師學期末教學工作總結1 一個學期的工作已經(jīng)結束,下面對該學期的教學工作。 整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,...
2024-11-13 12:52
【摘要】第一篇:小學數(shù)學教師期末教學工作總結 小學數(shù)學教師期末教學工作總結 一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的...
2024-10-10 19:57
【摘要】小學數(shù)學教師教學工作總結 小學數(shù)學教師教學工作總結1一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我校“...
2024-12-04 06:26
【摘要】時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,在這些日子里,我們的教學能力、都有所成長,該 這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎了。那么如何做出一份高質量的呢?下面是小編為大家整理 的小學數(shù)學...
2024-09-19 14:12
【摘要】第一篇:教師學期末教學工作總結 一個學期的工作已經(jīng)結束,下面對該學期的工作作總結。 一、思想認識。在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,所...
2024-11-09 05:42
【摘要】 學期數(shù)學教師教學工作總結 學期數(shù)學教師教學工作總結 本學期,本人擔任二年級的數(shù)學教學工作,通過一個學期的教學,已經(jīng)圓滿完成了教學任務,一學期以來,我遵紀守法,積極參加政治和業(yè)務學...
2024-12-04 02:33
【摘要】第一篇:小學數(shù)學教師教學工作總結 小學數(shù)學教師教學工作總結 數(shù)學教育工作屬于比較難以教授的課程,尤其是小學生剛入學的時候,需要老師手把手的教,一點點的細致入微的教。作為一名小學教師,我一直深有體會...
2024-11-04 04:57
2024-10-10 20:10
【摘要】小學數(shù)學教師教學工作總結(15篇) 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如立即行動起來寫一份總...
2024-11-15 13:16
【摘要】第一篇: 2012年秋季教學工作總結 一、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。 為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,...
2024-10-10 20:06
【摘要】第一篇: 小學數(shù)學教師教學工作總結 匆匆忙忙又一年,平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順...
【摘要】小學學期末教學工作總結 【篇一】小學學期末教學工作總結 本學期,我擔任三(1)班的班主任,相對于一、二年級的學生來說,三年級的學生思想稍微復雜,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨立的欲望...
2024-12-06 22:37
【摘要】小學美術學期末教學工作總結轉眼間,這學期接近尾聲。一學期來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。為了以后更好的工作,我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下:本期教小學一年級至六年級美術,班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生