2-所有員工的共同職責(參考版)
2025-04-17 10:01本頁面
【正文】 21 / 21。對于某些人，你應該在事前和他們就該建議與他們進行私下的交流，因為他們的意見將左右你的建議被采納與否。天下萬事萬物，有利必有弊，所以千萬不要忘了在說明該項建議的正面效應的同時連帶分析它可能的負面效果。 ※列出一個負面效應的明細表。 ※把這個建議的正面效應做成一個詳細的說明表。 當然，要想把你的建議成功地推銷出去，還需要一些技巧，比如： ※直截了當?shù)匕涯康恼f出來。 再次，要做一名積極的改革派，當別人的建議需要你的支持時，要毫不猶豫地予以支持。在向上司提出建議之前，要好好研究一下自己的意見，以及推行這項措施的成本和收益，還有從起步到完成的一系列具體的事情。 其次，對你的建議要作好充分調(diào)查研究，做到胸有成竹。所以，提建議要從你自己的本職工作開始。 那么，在提建議的時候，如何才能使其效應最大化呢? 首先，要選擇你最熟悉的領域。因為，越接近基層，越比高級管理者更有機會接洽真正的業(yè)務和客戶，從而能夠更真實地了解存在的問題，更好地提出解決問題的方法。沒有任何一家公司是不存在問題的，關鍵在于是否有這樣的有心人去發(fā)現(xiàn)。優(yōu)秀員工的杰出表現(xiàn)之一，就是善于就自己的工作或業(yè)務向上司提出各種建議。 要做到以上三個方面，當然需要相當大的熱忱，而且，還要貫徹到底，這樣的熱忱才可能排好順序，有效地分配時間，獲取充實的業(yè)績。在排好順序，分配好時間之后，如果做的只是一些雜事，那也意義不大。是兩小時，還是三天，抑或一周?是否可以在空余時間處理完某些簡單的工作? 在分配好時間之后，就要嚴格遵守，但無須“嚴守”，可以根據(jù)實際情況更改時段或時間長度。 ※其次就是時問。 不過，不一定重要的工作就必須優(yōu)先處理；有些事情，雖然并不重要但短期就可以處理好，這種工作也可優(yōu)先處理。 ※首先是順序。在這個過程之中，人必須時時面對困難的挑戰(zhàn)，冥思苦想，思考應對的策略，能否堅持，其關鍵就在于是否有充分的熱情。一切都率性而為，就不可能分享成功的果實，只有“貫徹到底”的決心才會把工作引向成功，成功必然帶來喜悅，工作也就自然而然地成了一件快樂的事了。我們應該把游樂中的“沒有責任的快樂”和在工作中產(chǎn)生的“負責的快樂”，嚴格區(qū)分開來，因為，在工作中根本不可能產(chǎn)生游樂的快樂。 快樂地工作當然是件好事。在工作中，對成功的強烈期望，蘊育了無數(shù)的創(chuàng)意，即使是相當棘手的問題，只要有相當?shù)臒岢?，那么，成功就在前方? 熱情可以激發(fā)創(chuàng)意，進射智慧。 只有具備了“拼命也要做成”的熱情，人的才華與潛力才會充分地釋放出來。實際上，造梯子也不是什么大不了的事。然而，那個人為什么要訂購梯子呢?是基于什么動機? 我猜測，一定是他有強烈的到屋頂看看的熱情或欲望，否則，他不會想到用梯子的。熱忱是成功的開始，那些缺乏熱忱的人是不能獲得成功的?！惫ぷ髯龅竭@個地步，一定會越做越有意思，稍假時日，這樣的下屬一定會成為明星級的員工了，不管什么樣的上司，當然都希望自己既能當“甩手掌柜”，下屬又能出色地完成交待的工作任務。換個角度來講，那些靈敏的下屬就是可以隨時隨地掌握上司的處理事情的模式的人。一般企業(yè)界中的所謂靈活敏銳，實際上都是依靠自己平時的努力和自我調(diào)適學習而來，而那些平時靈敏度不夠的人，一般來說在平日的工作中也是敷衍了事。 那么，如何才能使自己變得靈活敏捷呢? 這就需要經(jīng)常思考工作中的一些問題，比如，目標是什么，要怎么做，問題出現(xiàn)時要怎么處理，放棄這個工作又會怎樣，這件事成功之后，下一步該如何打算?像這些問題，應該經(jīng)常在腦海中仔細思索。 當今社會已經(jīng)進人高速發(fā)展、日益復雜的時代。我想，在排演時他之所以盛怒難忍，恐怕就在于劇團的團員的理解力不夠吧。 我有位朋友，他是某劇團的導演，每次指導團員排演時，他都是一絲不茍，但也總聽到他罵個不停，連在一旁觀看的人都能夠感覺到他心中的焦躁。如果事事都要教練千叮萬囑、左右解釋才能夠明白，而且明白之后又不能保證會立刻去做，這樣的運動員是不會成功的?！? 為什么呢?他的解釋是：“因為在訓練時，我總能夠正確判斷教練的意圖，所以就從未挨過罵。那些極少受上司指斥，甚至從未受到上司指責的人，就是能夠洞察上司的意圖，從而能夠干脆利落地把任務完成。任何明智的上司都不會以罵人為樂。公司的運轉必須是以聰明人為基礎，這樣才會不斷前進。如果下面都是些平庸的員工，公司就不可能在激烈的競爭中出類拔萃，更不要說長遠發(fā)展了。即使無從照顧到前面那些優(yōu)秀學生的要求，也要以大多數(shù)學生的需求為中心。 在授課時，老師的進度計劃必須以大多數(shù)學生的接受程度為基礎。會辦事與不會辦事的人的區(qū)別就在于理解力，在于接到任務時，是否能夠快捷深入地理解工作和上司的指示，是否具有聞一知十或者說舉一反三的能力。這樣的話，在鍛煉自己的同時，也是對上司的一種有力支持。從表面上看，自我辯護的人好像是可以混水摸魚、蒙混過關，但實際上，這不過是暴露出他們無能的丑態(tài)。這樣的話，以后就很可能會一事無成。最重要的是，到底有沒有方法把事情做好。”或者，把做不成的理由一條一條地列出來給上司看。優(yōu)秀的職員可以把不可能的事情變成可能的事。 有人曾說過，所謂優(yōu)秀的職員，就是可以讓上司愉快、輕松的職員，而所謂不良的職員，就是使上司勞累、加重負擔的職員。 當然，也有
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