【正文】 “一班三檢”檢查的側(cè)重點不同，“班前檢查”的內(nèi)。因此，班組即使面臨的生產(chǎn)任務(wù)再重，時間再緊，也必須把“一班三檢”制堅持好。目前，很多班組實行“一班三檢”制，即班前、班中、班后進行安全檢查“班前查安全，思想添根弦；班中查安全，操作保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷”。第五節(jié) 班組日常安全檢查——“一班三檢”制 （一）怎樣開展“一班三檢”制 是指按安全檢查制度的有關(guān)規(guī)定，每天都進行的、貫穿于生產(chǎn)過程中的檢查。開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅持安全檢查，實行安全監(jiān)護制，采用高科技手段等都有助于預(yù)防因習(xí)慣性違章而引起的事故。班組長只有針對性地開展工作，才能達到事半功倍的效果。 （2）要根據(jù)不同職工的特點，因人施教。 （五）反習(xí)慣性違章活動的注意事項 （1）由于習(xí)慣性違章具有頑固性的特點，所以反違章活動是一項長期而艱巨的工作，不可能一樹而就。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產(chǎn)骨干，也應(yīng)照章辦事。 班組主要是對一般性違章違紀(jì)行為按廠紀(jì)廠規(guī)給予恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處分。同時，必要的處罰是保障安全規(guī)章制度實施，建立安全生產(chǎn)秩序的重要手段。安全生產(chǎn)的經(jīng)驗說明，安全工作中“嚴(yán)”是愛，“松”是害。 （4）加強對習(xí)慣性違章的處罰，引進糾正習(xí)慣性違章的激勵機制 習(xí)慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與偶爾發(fā)生的違章行為是不同的。隨著機械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴大，一個不負責(zé)任的行為往往會造成整個生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴(yán)重。在此基礎(chǔ)上，制訂出有效的反習(xí)慣性違章措施。例如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)發(fā)布的習(xí)慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有認真結(jié)合自身的問題進行排查；有的成員甚至不知道哪些行為屬于習(xí)慣性違章。 （2）排查習(xí)慣性違章行為，制訂反習(xí)慣性違章措施 首先，對本班組存在的習(xí)慣性違章行為進行認真細致排查。如巡回檢查，不按規(guī)定的檢查線路和項目進行，走馬觀花。一般停電情況下，作業(yè)對象是不會帶電的，但如果由于種種原因未及時拉閘，一旦突然來電，后果將不堪設(shè)想。如麻痹思想，重視一般情況，而忽視特殊情況。對操作班組而言，重點是防止機械卷軋、灼傷、高處墜落、觸電誤操作事故和廠內(nèi)機動車交通事故。 （四）班組如何開展反習(xí)慣性違章活動反習(xí)慣性違章活動的主要目的是杜絕人身死亡、重傷和錯誤操作事故的發(fā)生，大幅度地減少輕傷事故。 ③安全監(jiān)督不夠。 ②制度不完善。 （2）客觀因素 ①操作技能不熟練。特別是一些青年職工，在爭強好勝心理支配下，頭腦發(fā)熱，干出一些冒險的事情，④玩世不恭，逆反心理。③自我表現(xiàn)，逞能好強。還有的職工不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時投機取巧，圖一時方便。 ②馬虎敷衍，貪圖省事。 一些職工的日頭禪是“過去多少年都是這樣干的，也沒出事，現(xiàn)在按條條框框干大麻煩，不習(xí)慣”，因此，就很容易習(xí)慣成自然，下意識地仍按老的操作經(jīng)驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。 （三）造成違章作業(yè)原因 違章現(xiàn)象在日常工作中的表現(xiàn)是無組織無紀(jì)律，其思想根源是主客觀相脫離。 統(tǒng)計表明，習(xí)慣性違章作業(yè)、違章指揮是造成人身傷亡事故和誤操作事故的主要原因。 指揮性違章是指工作負責(zé)人，違反勞動安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程。如廠區(qū)道路、廠房通道無標(biāo)示牌、警告牌，設(shè)備無標(biāo)示牌，井、坑、孔、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電纜不封堵，照明不符合要求，轉(zhuǎn)動機械沒有防護罩等。 （2）裝置性違章。 職工工作中的行為違反規(guī)章制度或其他有關(guān)規(guī)定，稱作業(yè)性違章。 （二）習(xí)慣性違章的種類 習(xí)慣性違章按其性質(zhì)分為以下三類。另外，習(xí)慣性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判別，直到發(fā)生了事故，才分析出這是習(xí)慣性違章。一些班組開展反習(xí)慣性違章活動多年，但只是把它作為一種口號性的號召，對于崗位工人來說，還是不清楚何為習(xí)慣性違章，原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。消除習(xí)慣性違章行為，對確保安全生產(chǎn)有重大的作用。通過分析還為可改進操作方法提出明確的建議，這些建議不僅有利于消除隱患，防止事故，而且還能提高生產(chǎn)效率。 危險預(yù)知活動自始至終都要有班組成員參加。在改變操作程序的過程中，應(yīng)考慮班組成員應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，而后將新的操作程序確定下來。如果找不到新的操作方法，就應(yīng)在現(xiàn)行操作方法的基礎(chǔ)上，通過改變某些具體條件如（工具、材料、設(shè)備的位置等），來消除危險。 （四）對每個可能的事故或危險，要問自己或與有經(jīng)驗的操作者討論怎樣作才能避免事故，提出安全的操作方法。 （三）辨別危險（KYT訓(xùn)練）。 （二）對此項操作進行分析。其危險辨識、預(yù)知操作步驟如下： （一）選擇一項操作過程作為分析對象。最后，在檢查的基礎(chǔ)上，對照考核細則對安全活動日活動進行嚴(yán)格的考核，并將考核結(jié)果與經(jīng)濟責(zé)任制、目標(biāo)責(zé)任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎罰。采用定期檢查和不定期抽查的方式對班組安全日活動情況進行檢查。首先，各班組應(yīng)根據(jù)自身特點建立與管理水平相配套的檢查考核細則，將檢查納入企業(yè)的崗位責(zé)任制大檢查、各類專項檢查中，并將檢查的結(jié)果同車間開展的創(chuàng)“一級車間”活動、“三無班組”活動等一切評優(yōu)創(chuàng)先活動掛鉤。 抓好班組安全日活動，只靠一般性的檢查，是不起根本作用的。班組就要圍繞這些新問題不斷地開展活動，這樣安全活動日活動才有活力，才能持續(xù)地發(fā)展下去。結(jié)合關(guān)鍵事故應(yīng)急處理預(yù)案的演練，開展有針對性的反事故訓(xùn)練；進行安全防護器材使用佩帶和逃生救護訓(xùn)練，增強班組成員分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使班組成員能夠正確地利用崗位配備的防護救護器材進行自救互救。在傳達、通報有關(guān)情況之后，應(yīng)留有時間讓班組成員對活動內(nèi)容進行充分的座談討論，通過討論消化使班組成員清楚自己應(yīng)該遵什么章、守什么紀(jì)，從事故案例中吸取什么教訓(xùn)，本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。二是學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合。事故預(yù)想、關(guān)鍵位置應(yīng)急處理預(yù)案演練等。 在活動形式上，可根據(jù)工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點，從提高班組成員安全意識和實際操作技能入手，因人、因時、因地制宜地組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動。避免班組成員因產(chǎn)生厭倦抵觸情緒而使班組安全日活動走過場。 ③創(chuàng)新活動內(nèi)容、活動形式。即活動內(nèi)容不必求大，只要能解決生產(chǎn)實際中的一個小問題，就可以說達到了目的。 首先，班組每一成員應(yīng)抱著“學(xué)安全、懂安全、會安全”的態(tài)度，積極參與安全日活動，集思廣益，不斷拓展班組安全日活動的思路。同時，從活動的組織管理、活動計劃及活動的實施情況等方面，制定操作性強的檢查考核辦法，切實把安全日活動落到實處。 班組安全日活動是否開展得好，能否取得應(yīng)有的成效，與是否建立完善的班組安全日活動管理辦法，量化的檢查考核標(biāo)準(zhǔn)有很大的關(guān)系。 ③安全日活動的檢查考核不嚴(yán)格，存在很大隨意性。這些問題使班組安全日活動成效甚微。具體來表現(xiàn)在以下幾方面： ①班組安全日活動走形式。 (5)班組成員在活動中應(yīng)態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實際，積極發(fā)言，并針對存在的問題提出意見和建議。每次活動均應(yīng)有所側(cè)重、有所收獲。 （2）班組成員必須全部參加，并認真做好活動記錄(記錄應(yīng)包括：活動內(nèi)容及參加人員).如有缺席應(yīng)記錄在案（注明缺席的原因），缺席人員應(yīng)及時補課。 （7）班組安全工作臺賬的檢查整理等。 （5）布置落實安全大檢查工作和專項安全檢查工作。 （3）一周來的安全狀況分析、講評、總結(jié)以及下周安全工作安排和要求。 （二）安全日活動的內(nèi)容 （1）學(xué)習(xí)上級和本單位的安全文件、事故快報、安全簡報，聯(lián)系班組實際，提出防范措施。第二節(jié) 怎樣搞好班組的安全日活動 （一）安全日活動 安全日活動是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)各類文件、加強法制觀念、提高自我保護意識教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗的好機會。 班組長要全面、準(zhǔn)確地了解當(dāng)天的工作情況，特別要把發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象或造成的事故作為掌握的重點，在詳細了解的基礎(chǔ)上，形成要點，使班后會的總結(jié)評比具有很強的說服力。班后會鮮明特點是，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，針對性強，見效快。 （2）明確班后會的內(nèi)容。班后會則是以講評的方式，對已經(jīng)完成生產(chǎn)過程中的安全工作情況進行總結(jié)、檢查，并提出整改意見。 班后會與班前會所采取的方式和要解決的重點問題是不同的。 （二）怎樣開好班后會 班后會是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前由班組長主持召開的班組會。符合實際的，要堅持下去；不符合實際的，要適時糾正；沒有考慮到的，要重新考慮進去。 （4）跟蹤驗證。需使用的安全工器具等心中有數(shù)，對承擔(dān)工作任務(wù)的班組成員的技術(shù)能力、責(zé)任心有足夠的了解。為此，班組長每天要提前到崗，查看上一班的工作記錄，聽取上一班班組長的交班情況，了解設(shè)備運行狀況（有無異?，F(xiàn)象和缺陷存在、是否進行過檢修等），并進行現(xiàn)場巡回檢查。 班前會是一種分析預(yù)測活動。班組長要對這些內(nèi)容逐項地交代清楚；對班組成員提出的疑問，要耐心地加以解釋，使班組成員明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。 （2）明確班前會的內(nèi)容。其主要特點是時間短、內(nèi)容集中、針對性強。為使班前會開得卓有成效，應(yīng)注意以下幾點： （1）明確班前會的特點。經(jīng)驗證明，班前會、班后會成效與否是班組安全管理水平的一個顯著標(biāo)志，對于防止事故發(fā)生全有重要作用。 一、班前會和班后會每個班組在每日工作的開始實施階段和結(jié)束總結(jié)階段，應(yīng)自始至終地認真貫徹“五同時”，即班組長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核生產(chǎn)任務(wù)的同時，計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作，即把安全指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)一起進行檢查考核。班組的地位和作用決定了它在安全生產(chǎn)方面具有以下特點： (1)是班組單位小、人員少，不容易形成安全管理死角； (2)是生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近，職工在技術(shù)、操作以及安全生產(chǎn)方面有較多的共同語言；(3)是班組成員在生產(chǎn)過程中時時刻刻會遇到安全問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動腦筋，采取措施加以解決；(4)是班組開展安全活動，容易召集、時間短、次數(shù)多、切合實際、針對性強，有利于迅速解決問題。 四、企業(yè)工會勞動保護工作的基本任務(wù) 企業(yè)工會勞動保護工作的基本任務(wù)是：（1）向職工宣傳黨的安全生產(chǎn)方針政策及國家的勞動保護法規(guī)，對職工進行安全教育和勞動紀(jì)律的教育；（2）督促和協(xié)助企業(yè)行政改善各種設(shè)備的安全性能和安全裝置，教育職工正確使用與愛護各種設(shè)備的安全裝置；（3）通過職工代表大會，開展群眾監(jiān)督檢查活動，對職工代表提出的有關(guān)勞動保護方面的提案，要督促行政制訂計劃落實解決；（4）定期檢查行政勞動保護措施計劃執(zhí)行情況，監(jiān)督行政正確提出和合理使用勞動保護措施經(jīng)費，對新建、改建、擴建的工程項目是否做到“三同時”要進行監(jiān)督和審查；（5）把勞動保護工作納入勞動競賽中去，開展有效的安全文化建設(shè)活動；（6）督促和協(xié)助行政進行塵毒治理，做好勞動衛(wèi)生工作，防止職業(yè)病的發(fā)生，對職業(yè)病患者要督促行政積極治療和合理安置；（7）參與傷亡事故的調(diào)查、分析和處理；（8）督促和協(xié)助行政做好女職工特殊保護工作；（9）督促和協(xié)助行政按規(guī)定供應(yīng)勞動防護用品；（10）協(xié)助企業(yè)行政認真執(zhí)行勞逸結(jié)合的政策，按勞動法辦事；（11）落實職工在勞動過程中保護自身安全健康的權(quán)利，有權(quán)制止違章指揮和違章作業(yè)。妥善保管、正確使用各種防護用品和消防器材。 （7）加強設(shè)備維護，保持作業(yè)現(xiàn)場整潔，搞好文明生產(chǎn)。發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時如實地向上級報告，嚴(yán)格保護現(xiàn)場，做好詳細記錄。 （4）精心作業(yè)，做好各項紀(jì)錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。 （2）認真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程；并勸阻制止他人違章作業(yè)。及時阻止包括班組長在內(nèi)的班組成員的不安全行為，如其不聽，要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)部門反映。 （7）經(jīng)常深入現(xiàn)場，檢查本班組管轄設(shè)備、現(xiàn)場設(shè)施安全狀況，制止違章作業(yè)。 （5）協(xié)助班組長制訂反習(xí)慣違章措施，并督促班組成員認真執(zhí)行。 （3）協(xié)助班組長認真抓好每周安全日活動，做到活動有內(nèi)容、有記錄、有實效。 班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)： （1）嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認真貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示，以身作則，模范遵守并指導(dǎo)、監(jiān)督班組成員執(zhí)行安全工作規(guī)程和各項制度。 二、班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé) 大多數(shù)班組都設(shè)有班組安全員。這樣做的結(jié)果，不但不會使班組長失去“權(quán)威”性。 （4）要發(fā)揚民主，尊重組員，增加工作透明度 將問題交給群眾，群策群力解決難題，是班組長必須掌握的一種民主的工作方法。 （3）要發(fā)揮每個組員的特長 班組長要注意了解組員，發(fā)揮每個組員的特長，充分利用他們的長處來做好工作。班組成員的精神狀況如何，將會直接影響到安全生產(chǎn)，而影響他們的精神狀況的原因是很多的。其次是把班組里的每一個人都發(fā)動起來，在本組工作的方面，從頭至尾的全過程中，都始終堅持“安全第一”的方針，形成人人講安全，個個不違章的好風(fēng)氣。 （三）班組長的工作方法 （1）與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng) 班組長要很好地履行自己的安全管理職責(zé)，就必須與安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機構(gòu)——“安全網(wǎng)”。 （11）負責(zé)班組建設(shè)，提高班組管理水平。