小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀說(shuō)課稿三篇(參考版)
2025-04-17 04:11本頁(yè)面
【正文】 。 課下作業(yè)：對(duì)名句賞析。教師補(bǔ)充。指導(dǎo)翻譯的方法?！ 》g句子，小組結(jié)合，借助工具是翻譯，小組代表展示。學(xué)生朗讀，把握節(jié)奏讀準(zhǔn)字音。 四、說(shuō)目標(biāo) 根據(jù)以上的分析，我把學(xué)習(xí)目標(biāo)定為： 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：直接導(dǎo)入 預(yù)習(xí)提問(wèn)：作者和寫(xiě)作背景，教師適當(dāng)補(bǔ)充。但是，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)有一定的難度。總結(jié)上述所說(shuō)，對(duì)古詩(shī)詞的考查主要有兩方面內(nèi)容：一是默寫(xiě)，一是賞析?！ ⌒蕾p、審美 鑒賞詩(shī)詞意境、語(yǔ)言、情感方面美之所在。能在現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。常見(jiàn)的考查方式是簡(jiǎn)答題、賞析題?！ 「形?。要求在理解的基礎(chǔ)上積累。常見(jiàn)的考查方式是劃分朗讀停頓?！苯庾x上述要求，可以看出對(duì)古代詩(shī)詞的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)： 誦讀。另外，本單元的內(nèi)容是了解青年時(shí)代，不同經(jīng)歷的人的不同想法，希望學(xué)生能從中吸取積極的養(yǎng)料，在自己的人生路上增添一抹亮色?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀說(shuō)課稿三 一、說(shuō)教材 《使至塞上》是一首邊塞詩(shī)，在七年級(jí)教材第二單元，這首詩(shī)是中考必考篇目之一，放在七年級(jí)學(xué)習(xí)，希望七年級(jí)的學(xué)生能以中考的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)?！ ?三)布置課后作業(yè)： 寫(xiě)以“我的中學(xué)生活”為題的文章，字?jǐn)?shù)250字左右?！ 》椒ê腿蝿?wù)：要求學(xué)生在合作基礎(chǔ)上完成，發(fā)言的提綱經(jīng)小組集體修改后，推選代表在全班發(fā)言。 分組討論話題(說(shuō)說(shuō)中學(xué)生活) 當(dāng)堂完成作文——《我的中學(xué)生生活》 — 方法和任務(wù)：老師先展示片段， 問(wèn)學(xué)生寫(xiě)得怎么樣，并鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)?！ ∧康氖牵阂龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的變化，為進(jìn)入初中生活、學(xué)習(xí)做一個(gè)鋪墊。學(xué)習(xí)科目，課程難度，學(xué)校的生活等等 ) 進(jìn)入中學(xué)后，你們發(fā)現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中學(xué)生活和你們
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