小學(xué)英語教師工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-17 04:10本頁面
【正文】 ?！ ?，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度?！ ?，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、個(gè)人教研專題?！ 、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 ?。骸 、偎臅湫?、單詞?！ 。苷b讀已學(xué)過的英語歌謠?！ ⑹謩?、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料?！ ??！ ?。 二、教學(xué)目的任務(wù)。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重?！ ⌒W(xué)英語教師工作計(jì)劃三 一、學(xué)生情況。 課堂上，盡量使用英語組織教學(xué)。但要注意所用的語氣要和緩，利于學(xué)生接受。要盡量利用該課中會話的情景，或用卡片、圖片、投影片及其他事物、模型、玩具、剪貼畫等使學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊體會所學(xué)詞語在實(shí)際生活中的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維的習(xí)慣。如果可能，盡量以現(xiàn)身說法或表現(xiàn)法，使學(xué)生仿佛置身于實(shí)際情景之中，從而理解會話的含義，以加深印象，幫助記憶。 打好語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn)： 各課、各單元中的四會詞、句。 能理解6個(gè)幽默小故事?！ ∧苈牰?、會吟唱10首歌謠?！ W(xué)會手工制作?！ ∧苈牎⒄f、讀、寫81個(gè)短語和單詞，以及16組句子和11個(gè)單句(要求能在真實(shí)語境中使用并能讀懂簡單短語
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