關(guān)于教師給教師的建議學(xué)習(xí)心得通用(參考版)
2025-04-17 01:42本頁面
【正文】 現(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì)，如果每一位家長都能正確對(duì)待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。??每每想到這兒，初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來要讓自己的孩子從繁重的“家作”中解放出來，我會(huì)和他做游戲，看他畫畫，欣賞他唱歌跳舞，引導(dǎo)他讀書明理，帶著他去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著他認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動(dòng)，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《山東正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集，碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)必過來問我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的童年時(shí)光。??盧梭的“寓教于樂”總讓 我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。??教師《給教師的建議》學(xué)習(xí)心得3??閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。好容易等到果實(shí)成熟了，我就把一串串的葡萄分給孩子們。當(dāng)一年前高年級(jí)學(xué)生種的那些葡萄開始結(jié)果的時(shí)候，低年級(jí)的孩子們高興極了。但是，他們真心實(shí)意地、入迷地勞動(dòng)著，這可能是理想在鼓舞著他們的緣故。試想，這樣一來，誰還會(huì)拒絕用桶去提肥料，用鳥糞去制作追肥用的溶液，拒絕干這種又臟又累的活兒呢???春季到了，孩子們把培育的小樹苗移栽在暖房里。我還帶來了一籃子成熟的葡萄，讓孩子們生平第一次品嘗了這種果實(shí)。在暖房里，我們用花盆裝上含腐殖質(zhì)的肥土，栽一些插條，它們到冬季就生根，到了春天把它們移栽到普通的土壤里，再過一年就已經(jīng)結(jié)出果實(shí)來了。于是，他們?nèi)朊运频刈銎鹗虑閬砹恕Ｔ趲ьI(lǐng)小學(xué)生去參加勞動(dòng)節(jié)以前，我就給他們講故事，說一棵葡萄可以結(jié)出一百串又大又甜的果實(shí)，說可以把葡萄藤培植到像學(xué)校樓房那么高。孩子們的勞動(dòng)量是不大的，但是
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