最新校園圣誕節(jié)活動總結(jié)(參考版)
2025-04-16 21:26本頁面
【正文】 人們相信這種活動將有利于學(xué)生和學(xué)校的雙向發(fā)展。?? 在這次活動中，學(xué)生們不僅度過了一個快樂的圣誕節(jié)，而且鍛煉了自己的動手能力和審美能力，不知不覺地意識到了一些潛在的社會價值。這些現(xiàn)象揭示了一小部分學(xué)生對人類正確普世價值的認知存在一定偏差?？梢娢覀儗W(xué)生這樣做可以做的更好。即使準(zhǔn)備好了禮物，也不是包裝精美，只是用舊紙包著。在這次活動中，在這次“傳遞圣誕禮物”的活動中，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生也有一些不好的問題。與此同時，一些學(xué)生對收到他們不喜歡的禮物感到抱歉。禮物相互傳遞后，學(xué)生們在展板上張貼自己的信息，并向送他們禮物的學(xué)生和老師致以深深的祝福和感謝。我們班有一些有多個資格證的孩子，把自己的資格證給沒有準(zhǔn)備禮物的孩子抽獎。?? 在這次活動中，孩子們的一些優(yōu)秀高尚的品質(zhì)也得到展示。當(dāng)然，我們不能因此斥責(zé)他們。”二年級的孩子大概不太懂“付出”和“得到”。有些孩子看到別的孩子抽禮物，還會問：“為什么老師有彩票紙，我沒有？”當(dāng)我看到孩子們渴望禮物的眼神，我不能批評他們沒有為別人準(zhǔn)備禮物，但我不能更好地安慰他們失去的沒有禮物的感情。我相信這種實際的課堂比老師道德課上枯燥的付出與收獲的口頭關(guān)系更有說服力。俗話說：“不勞無獲。在準(zhǔn)備禮物的過程中，學(xué)生們用自己的手小心翼翼地包裝禮物，每份禮物的精美裝
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