【正文】 嚴防在集體活動和上、放學等人員高峰時發(fā)生交通、擁擠踩踏等意外傷害事故的發(fā)生。排查學校安全管理制度的建設和落實情況。排查學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口的設置是否符合國家有關標準。重點排查是否租用拼裝車、報廢車和不符合校車標準的機動車接送學生，用于接送學生的機動車輛是否經檢驗合格并定期檢測和維護、駕駛員資質是否符合有關規(guī)定。重點檢查學校的食品、飲用水和傳染病的防治情況。定期學校教室和生活設施設備的使用維護情況，重點檢查放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放設施和鍋爐、水電氣、體育場地與器材等重要設施設備的可靠性。定期排查學校教室、實驗室、食堂、廁所等重要場所是否存在安全隱患，是否有危房并及時加固檢修，確保整改到位。2盤縣英武鎮(zhèn)馬場中學安全隱患排查制度為有效防范各類災害事故發(fā)生，確保師生生命安全和國家集體財產安全，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》，制定本制度。四、護校隊成員要經常深入班級、宿舍，多與學生交談，加強與學生的聯系。二、護校隊成員要各司其職，各負其責，堅持定期巡查，發(fā)現問題及時處理。2 盤縣英武鎮(zhèn)馬場中學護校隊工作制度為了切實加強學校管理營造文明，和諧,健康，向上的育人環(huán)境，根據上級綜合治理有關規(guī)定，結合本校實際，特制定本制度。2建議家長為子女辦理平安保險。在校期間不隨便走出校門，遇有急事應向班主任請假，不跟陌生人或其他不熟悉的人離開學校，不準私自外出游泳、洗澡。1當與他人發(fā)生矛盾，應及時告訴家長或老師，防止矛盾激化、釀成事端。1若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。學生不得抽煙、玩火。1不得站在高處擦教室窗戶玻璃（不含走廊教室窗戶），不得擦電風扇、日光燈、多媒體投影儀。1學生遭遇挫折或心情煩惱，而自身又無法排除時，應及時告訴家長或向班主任、學校心理咨詢室咨詢，調整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。1在校期間，如有身體不適，應及時向老師報告，防止延誤治療時機。學生每學年均應接受學校統(tǒng)一安排的體檢，建立健康檔案，如有特殊病史，不得隱瞞。參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。嚴禁在樓道，教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。不準攜帶易燃、易爆、有毒物品進校。檢查結束后，要進行安全工作分析并寫出檢查報告，發(fā)現的問題,指定人員限期整改,并做好檢查記錄歸檔工作。專項檢查由安全工作領導小組牽頭，組織有關人員檢查。專項檢查：根據學校的實際情況，不定期組織專項檢查。檢查的范圍：學校的各種設施，各實驗室、電腦教室、多功能教室、財務室、倉庫。 2盤縣英武鎮(zhèn)馬場中學安全檢查制度安全檢查的目的是及時發(fā)現并消除可能導致發(fā)生事故的隱患。認真檢查、維護系統(tǒng)，確保其正常工作，發(fā)揮其警戒作用。 值班安排由學校辦公室制定并公布提示。當班人員值班地點在門衛(wèi)室，必須保證能隨時、有效接聽到值班電話。值班記錄須對事情的簡要情況、發(fā)生的具體時間、地點、人物及處理情況等有清楚的反映。值班期間的作息時間按學校作息時間執(zhí)行；值班人員必須到指定位置履行值班責任。學校消防、電源、電器設備一學期檢查一次，確保安全。下班后要關掉電源、水籠頭，關好門窗，門衛(wèi)每天傍晚要作全面檢查。學校用房統(tǒng)一管理，學校裝配的門鎖，部門與個人不得擅自更換，不得私配鑰匙，更換工作時要及時移交鑰匙和室內物品。外來人員要經傳達室登記同意才能進校。 2盤縣英武鎮(zhèn)馬場中學校園安全保衛(wèi)制度學校成立以校長為組長的安全、保衛(wèi)領導小組。為此，學校要充分利用生物課教學，使學生了解艾滋病的基本知識、預防方法和措施，培養(yǎng)學生們的自我保護意識。并積極利用每年的“國際禁毒日”，組織學生開展“愛護生命、遠離毒品”國旗下講話活動。并定期組織學生進行校內外安全演練、參觀等社會實踐活動。三、安全教育工作：每星期各班進行一次安全教育主題班會，強化學生們的法制觀念和安全意識，不斷提高學生們的自護自救能力。（2）凡安全意識不強，對所管理的工作粗心大意，出現工作失誤或造成學校重大責任事故的，學校將扣減該責任人期末獎勵或取消年度考核評優(yōu)資格。認真做好校園安檢工作。（5）年級組長、教研（備課）組長是該年級及教研（備課）組財務安全的第一責任人，將一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。（3）課間及學生校內外活動必須嚴格執(zhí)行學校安全預案，學校校醫(yī)協(xié)同德育處共同做好學生的安全教育及外出活動的組織工作，確保學生的生命安全。健全制度、強化落實：（1）要求各班建立班級安全管理制度，班主任是班級財務安全和學生人身安全和班級財務安全的第一責任人，各班應設有負責安全工作的學生干部，全面負責班內的公務財產、電教設備、等各項安全設施。（3）政教處負責學生的法制、安全教育，強化學生節(jié)假日的安全教育及學生校內外活動的組織管理、安全教育等工作。 明確責任、管理到位：（1）政教處負責初中學生的安全教育、班級安全制度的落實以及學校周邊安全防范等管理工作?，F結合我校實際，根據學校安全工作方案的規(guī)定，現制定安全工作方案：一、成立安全管理領導小組：組 長： 廖招志副組長：王劍波成 員：鄧洪江 黃波 張祥 王時黔 張杰相關責任人：學校領導及相關人員二、樹立安全意識，強化責任落實： 安全工作是事關師生生命安全的大事，是關系學校財產安全維系學校事業(yè)發(fā)展的前提條件。六、其他未盡事宜由學校領導商議處理。 各位老師要按時參加評卷，并按時保質、保量完成組長分配的評卷任務，各組長要打好考勤，對評卷遲到、早退的教師做好記錄，上報學校按考勤制度處理。 積分、復查、輸分由組長臨時安排，以組為單位，完成本組所有工作后，組長清點人數后方可離開，否則按早退處理。 ５、分值超過10分以上的主觀題，原則上(特殊情況商議處理)必須2人以上批改取平均分。 教師使用紅顏色的筆批改試卷，全對的畫“√”；全錯的畫“○”，不完全對的則在錯誤處畫“－”，答案不完整的在答案后畫“－”，必須題題見紅。 嚴格按照試卷的參考答案和評分標準批改。 監(jiān)考教師提前15分鐘到教務處領取試卷，遲到5分鐘扣款三、試卷的管理： 監(jiān)考教師在考試結束試卷裝訂好后將試卷送教務處統(tǒng)一管理。 裝訂試卷按全縣統(tǒng)考的方式裝訂，不得泄密。二、裝訂要求 各考場試卷分年級（低年級在前）、分班級（低班級在前）訂為兩本。 監(jiān)考教師要在規(guī)定的時間內收卷，不能提前或延長時間收卷，收卷時要點清試卷份數，按考號（小號在上，大號在下）收齊。 開考15分鐘后，遲到學生不準進入考場。若有特殊情況要離開，考場里必須要有一個老師監(jiān)考，且離開考場的時間不得超過5分鐘。盤縣英武鎮(zhèn)馬場中學期末考試制度一、監(jiān)考要求 監(jiān)考教師提前15分鐘到教務處領取試卷，提前10分鐘進考場，點清人數，核對、發(fā)放試卷并對考生說明考試具體要求，檢查考生填寫姓名、準考證號的情況。若第七、八個學期不具備第2條4個條件時，則第九個學期退回原來職務待遇。 提職程序為：普通教師→主任→副校長→校長 提職辦法：（1）無拒絕領導安排工作記錄；（2）認真履行紀律約談書約談內容；（3）教師日常工作考核分連續(xù)6個學期都未排在后10名；若已經為主任、副校長者，領導考核分連續(xù)6個學期排在前2名；（4）教學成績量化分連續(xù)6個學期排在前5名。若上級明確規(guī)定不能享受的權利和義務則不享受。 執(zhí)行時間于 年 月 日啟用，新制度（規(guī)定、辦法）未出臺前按此制度（規(guī)定、辦法）執(zhí)行。若有特殊事情自己請人代理。 執(zhí)行時間于 年 月 日啟用，新制度（規(guī)定、辦法）未出臺前按此制度（規(guī)定、辦法）執(zhí)行。1英武鎮(zhèn)馬場中學教職工包村工作規(guī)定 新常態(tài)下，按政府和上級的要求，教職工有時要下村工作，如精準扶貧，9+3工作，控輟保學，新兩基，家訪等，為此將教師職工分組包村（特殊情況，根據需要領導臨時調整）開展工作。 一切經費在使用前都要告知校長 工會全程參與監(jiān)督。10000元以內，學校行政有自主權。3000元以內，副校長有自主權，同時必須告知校長。 執(zhí)行時間于 年 月 日啟用，新制度（規(guī)定、辦法）未出臺前按此制度（規(guī)定、辦法）執(zhí)行。1英武鎮(zhèn)馬場中學教師考調、外調規(guī)定 上級不經學校就作出的決定按上級執(zhí)行。 界限不明的培訓比賽由校長推薦。 1英武鎮(zhèn)馬場中學教師培訓、輔導學生、參賽規(guī)定 教師培訓、優(yōu)質課、錄像課、論文、教學設計、學生輔導等由教務處推薦。班主任將表放到個人檔案，未交的視為該周無考核記錄。 考核表附后執(zhí)行時間于 年 月 日啟用，新制度（規(guī)定、辦法）未出臺前按此制度（規(guī)定、辦法）執(zhí)行。 日常考核分按20%計入總分，領導任教考試學科成績量化分按80%計入總分，按總分進行排名，評優(yōu)、評模、評先進。 執(zhí)行時間于 年 月 日啟用，新制度（規(guī)定、辦法）未出臺前按此制度（規(guī)定、辦法）執(zhí)行。制度需修改需召開教代會。上述內容理解有爭議，解釋權和決定權歸學校具體負責此項工作的人、或校長委員會、或學校行政會、或教代會。若該學年度沒有成績的教師則按最近一個學期的成級排名。所有教職員都享有此項權利，服從此項決定。 以該學年度該教師上下兩個學期該教師的成績量化得分（按95%的比例計入即該教師所得成績95%）＋該教師該學年度日常工作考核得分（按5%的比例計入即該教師所得成績5%），兩項得分之和的平均得分進行排名，競爭從高到低排名，但只有一次機會，排名靠前的教師具有優(yōu)選選擇權；淘汰從低到高排名。1英武鎮(zhèn)馬場中學教職員無明確制度規(guī)定的競爭、淘汰辦法 上級明確規(guī)定范圍和人選的，按上級規(guī)定執(zhí)行。制度需修改需召開教代會。上述內容理解有爭議，解釋權和決定權歸學校政教主任、或校長委員會、或學校行政會、或教代會。有1個指標優(yōu)先給比例較多的班級，有2個指標，比例較小的班級工作較好，也給1個。 以該學年度第一二學期該班主任個人的成績量化平均得分（按20%的比例計入即該教師所得成績20%）＋該班主任該年度本學期按《班級量化系列評比細則》得到的班級量化分（按80%的比例計入即該教師所得成績80%），兩項得分之和進行排名，根據指標優(yōu)先推薦排名靠前的教師。執(zhí)行時間于 年 月 日啟用，新制度（規(guī)定、辦法）未出臺前按此制度（規(guī)定、辦法）執(zhí)行。出現制度未規(guī)定的事宜時，由校長委員會、或學校行政會、或教代會商議決定。沒有上考試學科的領導確有突出成績的，由教代會推選，原則上每位領導都必須上（優(yōu)先考慮上考試學科的領導）。若因為特殊原因、客觀原因只有一個學期的成級領導則按一學期的得分參與排名、若該學年度沒有成績則按最近一個學期的成級排名。校長成績量化分為全校第一時，則優(yōu)先確定為優(yōu)秀等次，校長的日常工作考核由中心校執(zhí)行。 英武鎮(zhèn)馬場中學學校行政領導年度考核優(yōu)秀等次推選制度 上級明確規(guī)定范圍和人選的，按上級規(guī)定執(zhí)行。制度需修改需召開教代會。上述內容理解有爭議，解釋權和決定權歸學校辦公室主任、或校長委員會、或學校行政會、或教代會。若因為特殊原因、客觀原因只有一個學期的成級領導則按一學期的得分參與排名、若該學年度沒有成績則按最近一個學期的成級排名。舉例，排名第一的教師選擇了市級沒評上，則不能再選擇縣級，縣級只能為排名第二的教師。 以該學年度該領導第一二學期該領導的成績量化平均分（按80%的比例計入即該教師所得成績80%）＋該領導該學年度領導日常工作考核得分（按20%的比例計入即該教師所得成績20%），兩項得分之和的平均得分進行排名，優(yōu)先推薦排名靠前的教師，但只有一次機會，排名靠前的教師具有優(yōu)先選擇權。執(zhí)行時間于 年 月 日啟用，新制度（規(guī)定、辦法）未出臺前按此制度（規(guī)定、辦法）執(zhí)行。出現制度未規(guī)定的事宜時，由校長委員會、或學校行政會、或教代會商議決定。沒有上考試學科的老師確有突出成績的，由教代會推選，原則上每位在編的人員都必須上課（優(yōu)先考慮上有統(tǒng)考成績的科任教師）。所有教職員工都有權享受此項權利，若因為特殊原因、客觀原因只有一個學期的成級則該位教師按一學期的分排名；若該學年度沒有成績則按最近一個學期的成級排名。英武鎮(zhèn)馬場中學教職員工年度考核優(yōu)秀等次推選制度上級明確規(guī)定范圍和人選的，按上級規(guī)定執(zhí)行。制度需修改需召開教代會。上述內容理解有爭議，解釋權和決定權歸學校辦公室主任、或校長委員會、或學校行政會、或教代會。所有教職員工都有權享受此項權利，若因為特殊原因、客觀原因只有一個學期的成級則該位教師按一學期的分排名；若該學年度沒有成績則按最近一個學期的成級排名。舉例，排名第一的教師選擇了市級沒評上，則不能再選擇縣級，縣級只能為排名第二的教師，依次類推。 英武鎮(zhèn)馬場中學教職員工評先進、評模范制度 上級明確規(guī)定范圍和人選的，按上級規(guī)定執(zhí)行。1制度需修改需召開教職工大會。1上述內容理解有爭議，解釋權和決定權歸學校辦公室主任、或校長委員會、或學校行政會、或教代會。1 當教師最終得分相同時，按教師日常工作考核得分，優(yōu)先考慮得分高的教師或由領導小組談論決定聘用。 上級有明確規(guī)定的、不給于聘用；若有違反工作紀律約談書約談內容，嚴重者不給于聘用。 任現職以來獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者等榮譽稱號，校級加1分，鄉(xiāng)級加2分、縣級加3分，以此類推，同時獲同系列，不同級別的獎項，從高不從低、不累計計算。 以競聘時間倒推，近三年在各處室人滿一年加1分（以學校