中小學(xué)通用成績管理系統(tǒng)(參考版)
2025-04-14 23:33本頁面
【正文】 二十二、“學(xué)生成績查詢”模塊㈠窗體及其控件的屬性設(shè)置略，本模塊最終運(yùn)行界面如圖7－14所示 圖7－14 ㈡有關(guān)代碼(略) 二十三、“班級學(xué)生總分統(tǒng)計(jì)打印”模塊： ㈠運(yùn)行界面如圖7－15所示： 圖7－15 ㈡有關(guān)代碼(略):()(即考試代號下拉列表框)testdh=()()=true//“確定”按鈕可用 ()(即班級下拉列表框) classname=()6．()//“確定”按鈕的clicked()事件，進(jìn)行班級及年級成績的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、排名次等(有關(guān)代碼略)“打印”按鈕的clicked()事件:(有關(guān)代碼略)。2． ()//復(fù)選框的第一個(gè)選項(xiàng)被選單擊時(shí)的事件代碼： =”請輸入學(xué)號：”=false=false=false=false()3． (),()，(),()()(): =” “(): if =true then (“student_sno=’”++”’”) ()end if if =true then (“student_sname=’”++”’”) ()end ifif =true then (“student_classno=’”++”’”) ()end if if =true then (“class_classname=’”++”’”) ()end if if =true then (“class_department=’”++”’”) ()end if if ()=0 then messagebox(“注意!”,”記錄為空。表5－30 學(xué)生成績處理的數(shù)據(jù)字典 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu)系統(tǒng)名：學(xué)生成績管理系統(tǒng) 編號：SD1 S1：學(xué)生成績 S2：學(xué)生信息S3：班級信息S4：考試信息S5：課程信息I001：學(xué)號I002：姓名I003：班號I004：班級名稱I005：年級名稱I006：學(xué)校名稱I009：考試代號I010：考試日期I011：考試類型I007：課程號碼I008：課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的DD表列舉如下表5－31 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)字典圖6－3 E－R圖圖例 在圖5－6本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖中，系統(tǒng)邊界已經(jīng)很清楚了，所以可直接根據(jù)圖5－6設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的E－R圖，不必要先設(shè)計(jì)分E－R圖，再合并總體E－R圖了。然后，與教師和部分學(xué)生，特別是從班主任、年級主任那里了解他們對原有信息系統(tǒng)的看法。系統(tǒng)調(diào)研采取的主要方法是到現(xiàn)場去，通過座談、詢問、觀察甚至直接參與管理活動(dòng)，自上而下、逐步細(xì)化的進(jìn)行了解。167。這個(gè)階段的主要目標(biāo)是針對系統(tǒng)規(guī)劃階段所確定的開發(fā)項(xiàng)目，明確系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)和用戶的信息需求，提出系統(tǒng)的邏輯方案。系統(tǒng)分析的核心是目標(biāo)分析和需求分析。社會(huì)可行性研究是指新系統(tǒng)在投入使用后，對社會(huì)可能帶來的影響進(jìn)行分析。需要作投資估算，對開發(fā)中所需人員、硬軟件支持以及其它費(fèi)用進(jìn)行估算，并對系統(tǒng)投入使用后帶來的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行估計(jì)。分析建立信息系統(tǒng)的必要性時(shí)要注意用戶提出的理由是否充分和合理；分析建立信息系統(tǒng)的可能
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