通信原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告--低通信號(hào)抽樣定理仿真和分析(參考版)
2025-04-14 23:03本頁(yè)面
【正文】 課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)， 完成了課程設(shè)計(jì)任務(wù)。主要問(wèn)題回答簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。任務(wù)飽滿，做了大量的工作。不論是詢問(wèn)同學(xué)老師也好，還是自己查資料也好，解決問(wèn)題的能力已經(jīng)有了明顯的提高，我相信以后踏上工作崗位，我也一定能勝任上級(jí)交給我的工作。這些問(wèn)題的解決，讓我體會(huì)到由無(wú)知到熟知的過(guò)程，通過(guò)查各種資料，我了解了獲得資源的更多渠道，通過(guò)軟件的使用，我學(xué)會(huì)了它的更多功能。7 測(cè)試結(jié)果 圖1：連續(xù)信號(hào)波形 圖2: 2hz抽樣信號(hào) 圖3: 4hz抽樣信號(hào) 圖4: 6hz抽樣信號(hào) 圖5: 低通濾波器 圖6: 2hz抽樣恢復(fù)信號(hào) 圖7: 4hz抽樣恢復(fù)信號(hào) 圖8: 6hz抽樣恢復(fù)信號(hào) 參考文獻(xiàn)[1] 邊肇祺，模式識(shí)別（第二版），北京： 清華大學(xué)出版社,1988，25～35[2] 李永忠，幾種小波變換的圖像處理技術(shù)，西北民族學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），,22（3），15～18[3] 樊昌信，曹麗娜 通信原理 ，國(guó)防工業(yè)出版社 2006[4] 劉慧穎 MATLABR2007基礎(chǔ)教程 ，北京： 清華大學(xué)出版社 2008[5] 胡廣書(shū) 數(shù)字信號(hào)處理 ， 北京： 清華大學(xué)出版社 2002 心得體會(huì) 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，我不僅鞏固了通信原理的的知識(shí)，而且使我對(duì)matlab的應(yīng)用更加熟練了，同時(shí)使我知道了信號(hào)的產(chǎn)生處理恢復(fù)過(guò)程，把上學(xué)期學(xué)的通信原理的理論和這次的實(shí)踐結(jié)合一起，讓我之前學(xué)習(xí)的知識(shí)得到鞏固，同時(shí)學(xué)到了新的東西，這讓我對(duì)原
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