幼兒園一日活動流程保教細則(參考版)
2025-04-10 23:08本頁面
【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。指導或幫助幼兒作好活動結束后的收拾、整理工作，活動過程中指導幼兒時走動位置恰當，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。協(xié)助教師指導和幫助個別幼兒參與活動。（3）保育員活動前向教師了解需要配合的事項。關注活動中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。關注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動?；顒忧跋虮Ｓ龁T講明需配合的事項。有良好的傾聽習慣、發(fā)言習慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。能正確地使用和整理活動材料或用具。樂于交流與分享自己的經驗和想法。（二）行為細則（1）幼兒有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。4．靈活地運用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結伴互動活動等組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)能力的機會與條件。2．積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機會。四、學習活動學習活動是指教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導下的同伴互動活動，旨在促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經驗，強化學習體驗，引導幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。配合教師作好游戲活動對幼兒的指導，協(xié)助教師處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。游戲活動前與教師進行溝通，了解活動目的和要求，作好游戲前材料、場地等準備。小班設置35個活動區(qū)；中班設置46個活動區(qū)；大班設置57個活動區(qū)。根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。保證幼兒每周至少開展二次活動區(qū)活動，時間為1小時左右。制定目標明確、有指導和觀察要點的游戲活動計劃。能遵守游戲的規(guī)則。愛護和正確使用游戲材料。能自主選擇游戲內容、材料、同伴、角色、場地等，自主選擇進行游戲。4．開展多種類型的游戲活動，保證建構游戲、角色游戲、表演游戲等創(chuàng)造性游戲與娛樂游戲、教學游戲、音樂游戲等規(guī)則性游戲間的平衡。游戲材料應強調多功能和可變性。（一）基本要求1．以游戲為幼兒基本活動，保證幼兒愉快的、有益的游戲和自由活動時間，根據(jù)幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣，創(chuàng)設游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內容。做好幼兒活動后的護理工作：督促幼兒洗手，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦面，增加衣物，飲水等。活動過程中協(xié)助教師指導和幫助幼兒?；顒忧皺z查幼兒服飾和鞋帶。（3）保育員了解戶外活動內容及要求。建立適宜的運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。引導幼兒多通過身體動作參與、體驗、探究、合作式的活動，減少過多的示范講解。合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、安全的活動空間。保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。會收拾整理活動器械。有自我保護意識，知道身體發(fā)熱時脫衣服或有不適時主動告訴老師，有簡單的自我保護方法。正確使用活動器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動。隨時觀察幼兒活動情況，及時處理幼兒的安全或身體不適等突發(fā)事件。不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長短適中，服飾符合早操活動要求。指導值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動器械。（3）保育員熟悉本班早操活動內容，會做早操活動。指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。（2）教師早操編排結構合理，應包括準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)（小班為徒手操和模仿操，中大班為徒手操和輕器械操）及分散活動等；運動量適當，早操后幼兒有脈搏加快、身體發(fā)熱反應；時間適宜，中大班活動時間15—20分鐘，小班12—15分鐘。知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。能愉快地參加早操活動，認真并有精神。（二）行為細則 （1）幼兒做好操前服飾準備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。3．科學組織幼兒運動活
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