蹭課管理信息系統(tǒng)(參考版)
2025-04-10 22:19本頁面
【正文】 PS:手機(jī)APP：客戶端界面更為簡潔且由于手機(jī)屏幕遠(yuǎn)小于PC屏幕所以手機(jī)APP界面應(yīng)做成漸進(jìn)模式。８．新系統(tǒng)的處理流程圖同學(xué)們或用戶生成的最終蹭課課表分別生成的各子系統(tǒng)表課程管理信息系統(tǒng)中的表單系統(tǒng)篩選系統(tǒng)綜合統(tǒng)計(jì)圖例：業(yè)務(wù)處理活動(dòng)生成的報(bào)表、卡片、憑證等（多張）生成的報(bào)表、卡片、憑證等（單張）業(yè)務(wù)處理部門或個(gè)人使用的基本數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)傳遞3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。６．?dāng)?shù)據(jù)查詢分析 蹭課管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)查詢與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)相同，都只依賴于我院校內(nèi)網(wǎng)中存儲(chǔ)的有關(guān)課程的相關(guān)數(shù)據(jù)。 2．業(yè)務(wù)流程分析 同學(xué)們或用戶生成的最終蹭課課表分別生成的各子系統(tǒng)表課程管理信息系統(tǒng)中的表單系統(tǒng)篩選系統(tǒng)綜合統(tǒng)計(jì)圖例：業(yè)務(wù)處理活動(dòng)生成的報(bào)表、卡片、憑證等（多張）生成的報(bào)表、卡片、憑證等（單張）業(yè)務(wù)處理部門或個(gè)人使用的基本數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)傳遞３．?dāng)?shù)據(jù)流程分析 用戶或同學(xué)們處理同學(xué)們提出的篩選條件生成各個(gè)子系統(tǒng)匯總表綜合各子系統(tǒng)表信息生成可用的蹭課課程表圖例：處理外部實(shí)體數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)流４．功能分析與子系統(tǒng)（模塊）劃分 蹭課管理信息系統(tǒng)由若干個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，而子系統(tǒng)又可以進(jìn)一步由若干個(gè)功能模塊組成，依此類推而形成系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。2 系統(tǒng)分析１．系統(tǒng)目標(biāo)分析 蹭課管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)是讓想蹭課的同學(xué)們能蹭到自己稱心如意的課程。當(dāng)學(xué)生們在用戶操作界面上輸入相應(yīng)的篩選條件時(shí)，各個(gè)子系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生們所輸入的條件來鏈接到教務(wù)管理信息系統(tǒng)的課程管理信息系統(tǒng)，找到符合篩選條件的記錄來分別輸出到蹭課管理信息系統(tǒng)的各個(gè)相應(yīng)子系統(tǒng)，最后綜合各個(gè)子系統(tǒng)的信息匯總成為課程生成子系統(tǒng)里的一張表。下圖為蹭課管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。下圖為蹭課管理信息系統(tǒng)（試用版）的用戶使用界面：下圖為蹭課管理信息系統(tǒng)的U/C矩陣。其中在技術(shù)可行性分析中，根據(jù)調(diào)查我院的教務(wù)管理信息軟件可以完全勝任蹭課管理信息系統(tǒng)的需求及應(yīng)用；在經(jīng)濟(jì)可行性分析方面，只需開發(fā)人員的薪酬和該應(yīng)用軟件的維護(hù)費(fèi)，雖然投入很少但卻調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，能使我院的學(xué)習(xí)氣氛進(jìn)一步高漲，會(huì)帶來不可估計(jì)的巨
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