新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-10 02:46本頁(yè)面
【正文】 2．完成《金榜行動(dòng)》相應(yīng)的練習(xí)。（3）學(xué)生展示交流結(jié)果：速度時(shí)間＝路程三、課堂作業(yè)完成教材第53頁(yè)的“做一做”。（1）結(jié)合例5，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自找出速度、時(shí)間和路程的關(guān)系。米數(shù)、千米數(shù)就是路程，時(shí)、分就是單位時(shí)間，所以速度的表示方法就是路程/單位時(shí)間。）學(xué)生嘗試寫汽車速度和自行車的速度。5．學(xué)習(xí)速度的表示方法。（3）告知：每小時(shí)行70千米表示這輛汽車的運(yùn)動(dòng)速度。（2）告知：汽車行了4小時(shí)是汽車行駛的時(shí)間。（1）告知：汽車一共行了280千米，這是汽車行的路程。1．多媒體出示：（1）一輛汽車每小時(shí)行70千米，4小時(shí)行多少千米？（2）一人騎自行車每分鐘行225米，10分鐘行多少千米？2．學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視。今天，我們就來(lái)研究這方面的知識(shí)，我們稱之為“行程問(wèn)題”。【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)“速度”這一概念的理解及正確書寫速度單位。2．提高學(xué)生分析、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。【教學(xué)反思】第5課時(shí) 速度、時(shí)間和路程【教學(xué)內(nèi)容】教材第53頁(yè)的例5及相對(duì)應(yīng)的“做一做”。師：?jiǎn)蝺r(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間有什么關(guān)系嗎？（2）學(xué)生根據(jù)例4匯報(bào)，教師總結(jié)板書： 80 3 ＝ 240（元） 10 4 ＝ 40（元）單價(jià) 數(shù)量 總價(jià) 單價(jià) 數(shù)量 總價(jià)（3）你能寫出單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系式嗎？學(xué)生思考，教師指名匯報(bào)，總結(jié)并板書：?jiǎn)蝺r(jià)數(shù)量＝總價(jià)（4）根據(jù)這個(gè)數(shù)量關(guān)系，你能利用乘除法算式之間的關(guān)系，推算出其他的數(shù)量關(guān)系式嗎？三、課堂練習(xí)完成教材第52頁(yè)“做一做”。2．探究單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系。b．要求買4千克多少錢。（4）師：看看這兩題，要求的是什么呢？①學(xué)生獨(dú)立思考后，教師指名回答。（3）師：像這樣“買3個(gè)籃球”“買4千克”表示買了多少，也有個(gè)專門的名稱是什么呢？學(xué)生思考，教師引導(dǎo)學(xué)生回答：數(shù)量。②教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，總結(jié)：都是知道了每件商品的價(jià)錢，還知道了買了多少件商品。師：從題目中你知道了什么？第（1）題中，我們知道了籃球每個(gè)80元，買了3個(gè)，第（2）題中，我們知道了魚每千克10元，買了4千克。③小組派代表匯報(bào)。師：請(qǐng)大家認(rèn)真讀題，小組合作討論分析一下，你從中知道了哪些信息？要求什么？①學(xué)生先獨(dú)立讀題。二、教學(xué)新課1．理解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的含義。問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)乘除法之間有什么關(guān)系？2．師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)見過(guò)一些數(shù)量關(guān)系，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系。7＝（ ） （ ?。?47。3＝（ ?。? 42247。
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