【正文】 中學(xué)語(yǔ)文在線－免費(fèi)資源站：。不過(guò)我還有意見(jiàn)，認(rèn)為 他替自己想得太多，為別人想得太少，該是個(gè)學(xué)楊朱之道的人吧？楊朱的學(xué)說(shuō)是不肯拔掉自己一根毫毛去造福天下。再則我是個(gè)干體力活的人，如果成家而能力不足以養(yǎng)活妻室兒女，那么也夠操心的了。喜愛(ài)富貴，悲傷貧賤，我難道與一般人不同嗎？”他還說(shuō)：“貢獻(xiàn)大的人，他用來(lái)供養(yǎng)自己的東西多，妻室兒女都能由自己養(yǎng)活。’也有的說(shuō)：‘人死了，財(cái)產(chǎn)都充公了。向他們鄰居打聽(tīng)，有的說(shuō)：‘唉！他們家主人被判刑殺掉了。有的人家我只去過(guò)一次，再?gòu)哪抢锝?jīng)過(guò)，當(dāng)年的房屋已經(jīng)成為廢墟了。這樣，干體力活的人被人役使，用腦力的人役使人，也是應(yīng)該的。粉刷墻壁是比較容易掌握的技能，可以努力做好，又確實(shí)有成效，還能取得應(yīng)有的報(bào)酬，雖然辛苦，卻問(wèn)心無(wú)愧，因此我心里十分坦然。如果光吃飯不做事，一定會(huì)有天降的災(zāi)禍。所以，國(guó)君的責(zé)任是治理我們，使我們能夠生存，而各種官吏的責(zé)任則是秉承國(guó)君的旨意來(lái)教化百姓。其他用來(lái)維持生活的物品，都是人們勞動(dòng)然后才完備的，我都離不開(kāi)它們。他又說(shuō)：“糧食，是人們種植才長(zhǎng)出來(lái)的。根據(jù)當(dāng)時(shí)房租、伙食費(fèi)的高低，來(lái)增減他粉刷墻壁的工價(jià)，歸還給主人。由于喪失了田地，就靠拿著鏝子維持生活過(guò)了三十多年。祖祖輩輩是長(zhǎng)安的農(nóng)民。聽(tīng)他講的話，言詞簡(jiǎn)明，意思卻很透徹。附：文言文參考譯文粉刷墻壁作為一種手藝，是卑賤而且辛苦的。人應(yīng)自信、自主，不能看輕了自己而隨波逐流。角度2：堅(jiān)守本真也可以活出自己的價(jià)值。角度1：應(yīng)該改進(jìn)自己，以活得更有用（即有價(jià)值）。）25．（1）昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù) 欲寄彩箋兼尺素（2）滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙（3）佳木蔥蘢而可悅 草拂之而色變（4）鼎鐺玉石 棄擲邐迤（5）天生我材必有用 千金散盡還復(fù)來(lái)26．作文（60分）參考高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（肯定孔子思想1分，分析1分，表述通順1分。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)講都是十分寶貴的，但有比生命更可寶貴的就是“仁”，“殺身成仁”就是要人們?cè)谏狸P(guān)頭寧可舍棄自己的生命也要保全“仁”。）24．志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。趙詩(shī)將“秋風(fēng)”擬人化，認(rèn)為它 “管閑事”，染紅了秋葉，染白了頭發(fā)，吹走了時(shí)光，撩起種種愁緒，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)老之將至的傷感之情。23．?dāng)M人手法。（被動(dòng)句式1分，“使”1分， “宜”1分）22．第一首呈現(xiàn)了一個(gè)悠然漫步、陶醉于春天美景的郊游者（隱逸者）形象。（對(duì)一處得1分，對(duì)三處得3分，斷錯(cuò)一處扣1分）21．（1）（3分）根據(jù)當(dāng)時(shí)房租、伙食費(fèi)的高低，來(lái)增減他粉刷墻壁的工價(jià)，歸還給主人。）18．B（A是，動(dòng)詞/認(rèn)為，動(dòng)詞；B均為拿、用，介詞；C至于，連詞/如果，表假設(shè)；D這件事，指示代詞/他，人稱(chēng)代詞。③《晚鐘》經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，為過(guò)去的時(shí)代留下了彌足珍貴的藝術(shù)瞬間，具有歷史文獻(xiàn)般的價(jià)值，好的作品總是能穿越時(shí)空，歷久彌珍。（2分）16．①?gòu)淖髌返闹黝}來(lái)講：《晚鐘》表現(xiàn)了勞動(dòng)、信仰等高尚主題，呈現(xiàn)了人類(lèi)生活中的愛(ài)、純潔等美好情感，能給人精神帶來(lái)積極正面的藝術(shù)影響，有藝術(shù)價(jià)值的作品往往體現(xiàn)著人類(lèi)生活中的真善美。（答出手法1分，結(jié)合分析寫(xiě)出作用3分）15．前一句表現(xiàn)了米勒對(duì)自己畫(huà)作的滿(mǎn)意，他認(rèn)為自己已“畫(huà)”出的“鐘聲”，畫(huà)出了情景的神韻，注入了米勒全部的思想情感。（寫(xiě)出“情感”1分，寫(xiě)出“夕陽(yáng)”“身影”“落魄”中的兩處并能稍作正確闡發(fā)的，2分；情感理解有誤，不得分）14．運(yùn)用了對(duì)比手法。（每點(diǎn)2分）13．傷感，或悲傷，或痛惜，或同情。12．①描繪了一對(duì)農(nóng)民夫婦在暮色中諦聽(tīng)遠(yuǎn)處鐘聲并祈禱的場(chǎng)景，渲染了安寧而祥和的氛圍，寄予著米勒的追求和靈魂。（答對(duì)1點(diǎn)給1分，答對(duì)2點(diǎn)給3分。）10．“宋學(xué)”具有如下特點(diǎn)：①方法論上說(shuō)，宋學(xué)屬于宏觀類(lèi)型；②開(kāi)創(chuàng)了學(xué)術(shù)探索的新局面，表現(xiàn)出了獨(dú)特的新思路和新方法；③把學(xué)術(shù)探索和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在社會(huì)改革上表現(xiàn)經(jīng)世致用之學(xué)。C應(yīng)該是“史學(xué)領(lǐng)域擴(kuò)大到了金石學(xué)”，文章并沒(méi)有提出開(kāi)創(chuàng)金石學(xué)是宋代史學(xué)的最大成就。C“其成就至今仍然造福于中華民族，對(duì)人類(lèi)作出愈來(lái)愈大的貢獻(xiàn)”應(yīng)不包括算學(xué)，信息來(lái)源于文章第六段。如答既贊同又反對(duì)的，酌情給分）8．D（A原文是“盡管對(duì)其他學(xué)科重視不夠，但無(wú)疑是高等教育實(shí)行分科的萌芽”，而非選項(xiàng)所說(shuō)的“對(duì)其他學(xué)科的重視”。請(qǐng)注意，孔子不是一個(gè)筐。通過(guò)這些獎(jiǎng)符讓他們學(xué)習(xí)孔子思想，有點(diǎn)緣木求魚(yú)。②我反對(duì)孔子彩票的發(fā)行。在滿(mǎn)足彩民購(gòu)彩心理的同時(shí)，引導(dǎo)彩民關(guān)注社會(huì)困難群體。首先有利于宣傳儒家文化，在彩票上印孔子畫(huà)像和《論語(yǔ)》中的名言警句，讓更多的人了解孔子及其言論，甚至能夠收到事半功倍的效果。(3)母親您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您幸福。我說(shuō)不對(duì)，母親的愛(ài)是永恒的，她是一顆不落的星，永遠(yuǎn)照著我們前行的路。）5．蒲松齡（或《聊齋志異》）對(duì)魏晉風(fēng)流的借鑒與發(fā)展（或超越）?！肮善薄⒒稹焙汀案鞣N形式的理財(cái)方式”之間不是并列關(guān)系。)4．C（A句式雜糅。C空手套白狼：泛指憑空得到好處。）2．B（A斤—金 C膊—搏 巢—窠 D置—質(zhì)）3．A(A玲瓏剔透：①形容器物精致，結(jié)構(gòu)奇巧，多指工藝品； ②也形容人聰明伶俐。21．（1）（3分） （2）（3分） 22．（2分） 23．（4分） 24．（4分） 25．（6分）（1） （2） （3） （4） （5） 26．（60分）臺(tái)州市 2010學(xué)年第一學(xué)期 高三年級(jí)期末質(zhì)量評(píng)估試題語(yǔ)文參考答案1．C（A 虻 m233。④不得抄襲。②詩(shī)歌除外，文體不限。你可以發(fā)表見(jiàn)解，也可以講述故事，抒發(fā)情感。于是，世界上有了第一棵卷心菜?！庇谑沁@朵玫瑰花找到上帝說(shuō)：“請(qǐng)把我變得有用一些吧。（60分）在伊甸園，一棵大樹(shù)對(duì)一朵玫瑰花說(shuō)：“你雖然很漂亮卻沒(méi)什么用。 ， 。（《秋聲賦》）（4） ，金塊珠礫， ，秦人視之，亦不甚惜。（《錦瑟》）（3）豐草綠縟而爭(zhēng)茂， 。 ，山長(zhǎng)水闊知何處？（《蝶戀花》