【正文】 能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。不管如何，“喪文化”傳遞的頹廢氣息是不能漫延的，這會(huì)導(dǎo)致年輕人整體的頹廢，使整個(gè)社會(huì)甚至國(guó)家都失去生機(jī)。有人認(rèn)為應(yīng)該阻止其蔓延；有人卻認(rèn)為沒(méi)必要上綱上線。這是一種表現(xiàn)頹廢的文化形式。畢竟，這種頹廢氣息一旦彌漫不止，年輕人失去活力，整個(gè)民族就失去了生機(jī)。這種幸福感絕不意味著包辦好了一切，而是有公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、通達(dá)的上升空間、透明的職業(yè)預(yù)期和足以承受的社會(huì)壓力，這也是一個(gè)社會(huì)為每個(gè)青年的成長(zhǎng)成才所打下的地基。對(duì)這種現(xiàn)象不能不重視，但是也不能輕易做出“年輕一代的理想主義情懷已經(jīng)陣亡”的結(jié)論，畢竟這種現(xiàn)象流行開(kāi)來(lái)總有其社會(huì)語(yǔ)境，這才是最需要我們反思的。正如之前火了的“世界那么大，我想去看看”，雖說(shuō)人人心有遠(yuǎn)方，但撇下工作瀟灑一回的畢竟只是極少數(shù)人。不可否認(rèn)的是，這種與社會(huì)對(duì)青年的印象和期許背道而行的現(xiàn)象，有著值得全社會(huì)深思的深層次原因?！緛?lái)源】2017屆四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三11月月考語(yǔ)文試卷（帶解析）【答案】“喪文化”背后光明網(wǎng)近日發(fā)表的一篇評(píng)論文章指出：在越來(lái)越廣泛的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，一種以自嘲、頹廢、麻木生活方式為特征的“喪文化”正在部分青年群體中流行，伴隨著“我差不多是個(gè)廢人了”“其實(shí)并不是很想活”“漫無(wú)目的的頹廢”“什么都不想干”“頹廢到憂傷”等等話語(yǔ)，加之“葛優(yōu)癱”“懶貓癱”等表情包的廣泛流動(dòng)，這種頹廢的狀態(tài)已經(jīng)相當(dāng)普遍，這些戲謔無(wú)奈的吐槽背后折射出的問(wèn)題令人焦慮。有人認(rèn)為，“喪文化”的流行，折射出當(dāng)代中國(guó)青年“未老先頹”的心態(tài)，精神上的頹廢，應(yīng)該阻止這種“偽文化”的蔓延；有人卻認(rèn)為，“喪文化”是社會(huì)飛速發(fā)展下，青年人抵抗壓力的一種情緒發(fā)泄，沒(méi)必要上綱上線。18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。無(wú)卡患者如果帶身份證，可以到售票窗口辦卡；如果沒(méi)有帶身份證，要先到導(dǎo)診臺(tái)填寫(xiě)辦卡申請(qǐng)單，之后到收費(fèi)窗口辦卡?！窘馕觥吭囶}分析：本題是某醫(yī)院門(mén)診“一卡通”掛號(hào)流程圖，仔細(xì)觀察，注意箭頭的指示作用?！緛?lái)源】2017屆四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三11月月考語(yǔ)文試卷（帶解析）【答案】患者到院后，有卡患者直接到分診臺(tái)或在收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第三空，根據(jù)前面的“但”及后面的“因?yàn)槲覈?guó)淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢(shì)”可知，第三空的內(nèi)容與“海水淡化發(fā)展前景廣闊”有關(guān)?！緛?lái)源】2017屆四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三11月月考語(yǔ)文試卷（帶解析）【答案】①海水淡化成為解決問(wèn)題的重要途徑 ②海水淡化成本仍然偏高 ③海水淡化發(fā)展前景很廣闊（一空1分，兩空3分，三空5分）【解析】試題分析：第一空，根據(jù)后面“雖然我國(guó)海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟”可知，第一空的陳述主體是“海水淡化”，再根據(jù)前面“中國(guó)淡水資源不足”可知，第一空應(yīng)填與“海水淡化成為解決問(wèn)題的重要途徑”相關(guān)的內(nèi)容。海水淡化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。作為水資源的開(kāi)源增量技術(shù)， ① 。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇?；卮饐?wèn)題時(shí)要先依據(jù)語(yǔ)境提示判斷答題范圍，之后準(zhǔn)確作答。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！疤摗弊指钦Z(yǔ)涉雙關(guān)，把院落的空虛，靜夜的空虛，仕途的空虛，心緒的空虛，包容無(wú)余。“松月夜窗虛”，更是匠心獨(dú)運(yùn)，它把前面的意思放開(kāi)，卻正襯出了怨憤的難解。14．試題分析：“永懷愁不寐， 松月夜窗虛” 胸中常縈懷愁緒徹夜不能入寐，窗前松下一片月光增加了空虛?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。“南山歸敝廬”本非所愿，不得已也。（緊扣“意境”，描述意境）這句詩(shī)以景結(jié)情，語(yǔ)意雙關(guān)，（指出手法）既是對(duì)眼前清冷、寂寥的實(shí)景客觀描寫(xiě)，也是詩(shī)人求仕不得后內(nèi)心愁苦與無(wú)望的真實(shí)寫(xiě)照，含蓄委婉，極有韻致?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。E．此詩(shī)系詩(shī)人歸隱之作，在輾轉(zhuǎn)反復(fù)、心緒極端復(fù)雜的情況下表達(dá)了一腔怨悱之情。C．本詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)出因?yàn)樽约荷?，故友疏遠(yuǎn)、明主見(jiàn)棄的凄涼之景。13．下列對(duì)這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A．首聯(lián)字面上說(shuō)“北闕休上書(shū)”，表達(dá)自己歸隱田園，不再“上書(shū)”的堅(jiān)決意志。②北闕：皇宮北面的門(mén)樓，漢代尚書(shū)奏事和群臣謁見(jiàn)都在北闕，后因用作朝廷的別稱。永懷愁不寐， 松月夜窗虛。不才明主棄， 多病故人疏。世人稱他德行淳厚有規(guī)矩。做宰相十三年，雖然安危大事方面沒(méi)有成就，然而檢點(diǎn)自身、做事嚴(yán)格，這是他的長(zhǎng)處。見(jiàn)到四面八方的人與出使外族的人，一定會(huì)向他們?cè)儐?wèn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，所以天下的地方物產(chǎn)、山川平坦崎嶇的狀況，一定會(huì)深入探究清楚。死后，享年七十六歲，被贈(zèng)予太傅這一職務(wù)，謚號(hào)叫元靖。順宗即位，升遷為檢校司空、左仆射。經(jīng)常認(rèn)為地方統(tǒng)帥缺少，應(yīng)當(dāng)讓天子來(lái)任命，如果在軍中謀求，那么下層士兵人心向背，人心不安。賈耽每次打獵，帶著幾百人，經(jīng)常進(jìn)入李納的領(lǐng)地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行，不敢有所圖謀。淄青李納雖然被削掉了偽號(hào)，卻暗中藏有奸謀，希望找機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。按照舊例，他要守在城中不能外出，因?yàn)橘Z耽擅長(zhǎng)射箭，皇上在褒獎(jiǎng)他的詔書(shū)中允許他在近郊打獵?！彼麕е鴱埆I(xiàn)甫一起走了，軍中于是安穩(wěn)。”賈耽說(shuō)：“這是說(shuō)的什么道理呢？朝廷有命令，樊澤就是統(tǒng)帥。大將張獻(xiàn)甫說(shuō)：“天子流亡，樊澤用兵是以您的命令拜訪皇上所在的地方，如今樊澤卻謀劃您的軍權(quán)，在您的地盤(pán)謀取利益，可以說(shuō)是對(duì)人不忠心。酒席散后，把樊澤叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“詔書(shū)中讓你代替我，我將要準(zhǔn)備行裝了。一會(huì)兒有急詔送到，詔書(shū)中讓樊澤代替賈耽的職務(wù)，召樊澤做工部尚書(shū)。德宗在梁州，賈耽讓司馬樊澤去梁州奏事。梁崇義在東道造反，賈耽進(jìn)駐屯扎在谷城，攻取了均州。下詔授予他鴻臚卿一職，兼任左右威遠(yuǎn)營(yíng)使。河?xùn)|節(jié)度使王思禮讓他暫代度支判官一職。文言翻譯：賈耽，字敦詩(shī)，滄州南皮人?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。本題涉及的得分點(diǎn)有（1）“故事”舊例；“居守不出城”主語(yǔ)補(bǔ)充，“賈耽”；“以”連詞，因?yàn)椋弧皟?yōu)詔”褒獎(jiǎng)的詔書(shū)；“優(yōu)詔許獵近郊”補(bǔ)充介詞“于”。能力層級(jí)為分析綜合C。不是別人來(lái)向他請(qǐng)教，而是他向別人請(qǐng)教。能力層級(jí)為識(shí)記A。10．試題分析：朝廷不會(huì)給平民封謚號(hào)?？键c(diǎn)：理解文中的句子。（“畋”“從…‘往往”“畏”各1分，大意1分。（“故事”“以”“優(yōu)詔”各1分，大意2分。（2）耽每畋，從數(shù)百騎，往往人納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。12．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。D．賈耽嗜愛(ài)讀書(shū)，尤悉地理。C．賈耽建言治軍，頗有見(jiàn)地。B．賈耽誠(chéng)心待人，處事有度。大將張獻(xiàn)甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不服。這是古代官員請(qǐng)求退休的萎婉說(shuō)法。C．謚號(hào)是朝廷對(duì)死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)。B．明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時(shí)期，至宋神宗時(shí)期廢除。列傳第九十一》）9．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A．俄有急詔至／以澤代／耽召為工部尚書(shū)／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見(jiàn)代吾／且治行／敕將吏謁澤／B．俄有急詔／至以澤代耽／召為工部尚書(shū)／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見(jiàn)代／吾且治行／敕將吏謁澤／C．俄有急詔／至以澤代／耽召為工部尚書(shū)／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見(jiàn)代吾／且治行／敕將吏謁澤／D．俄有急詔至／以澤代耽／召為工部尚書(shū)／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見(jiàn)代／吾且治行／敕將吏謁澤／10．下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．貞元，年號(hào)。世謂淳德有常者。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長(zhǎng)。四方之人與使夷狄者見(jiàn)之，必從詢索風(fēng)俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷岨，必究知之。卒，年七十六，贈(zèng)太傅，謚曰元靖。順宗立，進(jìn)檢校司空、左仆射。常以方鎮(zhèn)帥缺，當(dāng)自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。淄青李納雖削偽號(hào)，而陰蓄奸謀，冀有以逞。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。”乃行，軍中遂安?！钡⒃唬骸笆呛沃^邪？朝廷有命，即為帥矣。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書(shū)耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見(jiàn)代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻(xiàn)甫曰：“天子播越，而行軍以公命問(wèn)行在，乃規(guī)旄鉞，利公土地，可謂事人不忠矣。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。梁崇義反東道，耽進(jìn)屯谷城，取均州。召授鴻臚卿，兼左右威遠(yuǎn)營(yíng)使。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官。賈耽，字敦詩(shī)，滄州南皮人。能力層級(jí)為探究F。而由此可以想到如果醫(yī)生都能如吳老一樣技術(shù)精湛，待人溫暖，醫(yī)患關(guān)系就不會(huì)這么緊張了。由他負(fù)責(zé)過(guò)的病人，總會(huì)被吳老不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)所感動(dòng)。他總是會(huì)先跟病人聊聊家常，讓病人消除緊張的情緒。對(duì)待腫瘤“快、準(zhǔn)、狠”對(duì)待病人“慢、拙、仁”。最后聯(lián)系現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張的現(xiàn)實(shí)，談自己的啟示。（3）試題分析：“醫(yī)學(xué)是一門(mén)以心靈溫暖