北師大版小學數(shù)學六年級上冊百分數(shù)的認識教學設計(參考版)
2025-04-07 03:55本頁面
【正文】 （四）拓展總結(jié)用百分數(shù)對自己本節(jié)課的表現(xiàn)或收獲進行總結(jié)。（三）應用提升百發(fā)百中（ ）百里挑一（ ）十拿九穩(wěn)（ ）一箭雙雕（ ）利用圖形加深對百分數(shù)的認識，在應用中對百分數(shù)加以鞏固，做到數(shù)型結(jié)合。百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系區(qū)別這是教學中的難點，純語言的表達過于抽象，也不利于理解。 教學百分數(shù)的讀寫法百分數(shù)的讀對于學生來說比較簡單，重點介紹%的寫法。師：課前每個人都搜集了許多百分數(shù)的信息，誰愿意給我們大家讀一讀，并說說你對它的理解。板書——百分數(shù)的認識對于百分數(shù)，你想了解些什么？（二） 情境建構(gòu)體驗百分數(shù)產(chǎn)生的必要性同學們，喜歡踢足球或看足球嗎？在一場比賽中，猛虎隊獲得了一次罰點球的機會，教練準備派下列三名隊員中的一名去罰點球，如果你是教練，將會安排哪位球員呢？出示相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學生分析，學生先自己想想把自己的想法說給同桌聽，再和小組合作交流。五、說教學流程本節(jié)課，我將遵循“感知——建構(gòu)——應用——拓展”的教學主線來開展教學。 合作探究。通過創(chuàng)設情境，讓學生在情境中產(chǎn)生思考，在思考中合作交流，在合作交流中明悟。教學難點：結(jié)合生活實際理解百分數(shù)的意義，并體會分數(shù)與百分數(shù)的聯(lián)系區(qū)別。情感目標：結(jié)合相關(guān)信息培養(yǎng)學生熱愛祖國情感和節(jié)約的意識，樹立學好數(shù)學的信心。本節(jié)課，在分析了教材內(nèi)容以及學情之后，我確定了以下三個目標：知識目標：在具體情境中，讓學生感受到百分數(shù)產(chǎn)生的必要性和重要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀、寫百分數(shù)，理解感受百分數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。三、說教學目標目標是活動的指南，也是一節(jié)課成功與否的判斷標準。B、活動經(jīng)驗在五年的學習生活中，探究、合作、自主等學習方式對學生的學習起著潛意識導向的作用，而眾多成功或不成功的經(jīng)驗也在正面或反面提供了問題索引。這些為本節(jié)課的開展奠定了生活經(jīng)驗基礎，成為促進學生深入學習和思考的課堂資源。 生活中存在著較多的百分數(shù)，學生在生活中或有所見、或有所聞。學生進入課堂，并非白紙一張，不同的生活背景、不同的家庭情況等為課堂提供了多元的資源。教材中安排了“派誰去罰點球”的主題情境，讓學生初步感知百分數(shù)產(chǎn)生的必要性和重要性，然后通過多方面、多層次的練習讓學生豐富對這一概念的認知，其主導思想是讓學生進一步感悟數(shù)學與生活的關(guān)系：數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學，然后通過“問題情境——數(shù)學建?！忉寫谩敝鸩降刎S富和達成教育目的要求。在最后的總結(jié)中讓學生運用你今天所學的知識說一說本節(jié)課的情緒比率，讓學生體會學習知識的無限樂趣。在“生活中的百分數(shù)”這一環(huán)節(jié)，每人一張調(diào)查記錄單，每人收集到的事例和數(shù)據(jù)不盡相同，這種一人一表、一人一例的方法，與全班共同研究一個例題的方法相比，好就好在“迫使”每一個學生都必須獨立思考，都必須在不同的情境中回答相同的問題，既需要個人獨立思考，也可以隨時交流，有困難的學生，可
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