高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難成因總結(jié)(參考版)
2025-04-07 02:36本頁面
【正文】 其中對物理學(xué)習(xí)困難的解決策略還停留在理論階段，還有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步探討。本文借鑒以往的理論與實(shí)踐經(jīng)驗，對中學(xué)物理學(xué)習(xí)困難成因進(jìn)行了探討，在此基礎(chǔ)上，以新程改革的理念為指導(dǎo)思想，提出了解決物理學(xué)習(xí)困難的策略。及時處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑難，做到知識學(xué)習(xí)段段清，盡量不給后面的學(xué)習(xí)留障礙。但如果布置課后作業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)中會出現(xiàn)各式各樣的錯誤，這證明學(xué)生對知識的掌握存在一定的片面性。 （2）課堂教學(xué)應(yīng)松馳有度，讓學(xué)生有適度的緊張感，也讓學(xué)生感覺很愉快的氛圍下接受知識。但評價學(xué)生答問時要注意方法，防止挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 3．創(chuàng)造一個和諧幽默、寬松、向上的課堂氣氛，提高課堂效率 課堂是教學(xué)的主陣地，教與學(xué)的過程絕大部分都是在課堂上完成的，要想教學(xué)過程獲得最好的效果，就要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，也就是讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程。 2．經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，激勵他們的信心 無論學(xué)生成績是好還是差，適時的表揚(yáng)對他們都能起很大作用。1．提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī) 俗話說：興趣是最好的老師，在教學(xué)中通過一切可能的手段和方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣?？傊獙W(xué)好物理：首先聽懂，而后記住，練習(xí)會做，逐漸熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新，這樣才能最終達(dá)到物理學(xué)習(xí)困難的解決。5．學(xué)會系統(tǒng)總結(jié)物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小結(jié)，等學(xué)期的知識學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大總結(jié)。4．課后復(fù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。做好適當(dāng)?shù)挠涗浭侵赣浵玛P(guān)鍵的地方、自己有疑問的地方、典型的例子及解答的關(guān)鍵。盡量與老師保持一致。3．專心聽課，做好適當(dāng)?shù)挠涗浬险n要認(rèn)真聽講，尤其是重點(diǎn)班的學(xué)生不要自以為是，要虛心向老師請教。2．課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)，就是在上課的前一天或前一天晚上對第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過課前的閱讀了解知識重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時有目的地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。在這樣的情況下學(xué)生應(yīng)該樹立信心，堅信自己能夠?qū)W好物理，堅信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅信有幾份付出，就應(yīng)當(dāng)有幾份收獲。下面就針對物理的特點(diǎn)，針對就“如何學(xué)好物理”，這一問題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)策略。（一）學(xué)生的學(xué)習(xí)策略物理學(xué)習(xí)困難的學(xué)生自身的原因除了概率很小的先天因素外，學(xué)習(xí)物理的興趣不濃、學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不理想、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)信心不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)也是形成了物理學(xué)習(xí)困難的原因。 三、當(dāng)前高中生物理學(xué)習(xí)困難的對策高中生物理學(xué)習(xí)困難是一個普遍性的問題，一個不可忽視的問題，影響因素多。 3．平時的練習(xí)題、考試題難度太大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接受的“失敗”多，不能享受學(xué)習(xí)帶來的成就感。（二）教師方面 對于高中物理教材結(jié)構(gòu)差異、知識梯度、教法異同等問題重視不夠，教學(xué)中沒有做好初高中物理教學(xué)的銜接，學(xué)生一時適應(yīng)不過來從而感覺物理很難。物理學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，因?qū)W習(xí)時間有限，要學(xué)的科目太多，總感到學(xué)不過來。⑥部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下，對教師的依賴性強(qiáng)，其癥狀和表現(xiàn)為學(xué)生對老師所講的內(nèi)容不能完全理解，就是上課聽懂了老師所講的內(nèi)容，
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