團隊熱身互動游戲大全(參考版)
2025-04-05 01:04本頁面
【正文】 。之后由每個人分別向大家介紹剛才與自己一組的組員信息。用手去摸一摸另外兩盞燈，發(fā)熱的由開關(guān)A控制，涼的由開關(guān)C控制?！ ≈橇w操：先走進有開關(guān)的房間，將三個開關(guān)編號為A，B和C。各位可否愿意試試： 有兩間房，一間房里有三盞燈，另一間房有控制這三盞燈的開關(guān)（這兩間房是分割開的，毫無聯(lián)系）。請大家商量好解決方案，這是我在培訓時做的一游戲，很有意思！微軟的智力題 由此可見，聆聽非常重要。最后，由大家根據(jù)復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。流浪漢游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車角色分配：這時就換他刮風了，要想調(diào)動所有人的話，可以刮“所有男生和女生”，“吃過早飯的人”，也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。二十九、刮大風每個人都有一把椅子坐，僅有一個人沒有椅子坐，然后沒有椅子的人開始刮風，刮什么風全由他定。 分析： 踩報紙阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！”這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務(wù)，要簡單明了，內(nèi)部流程不要故意弄得很復雜，人為地設(shè)置障礙。 他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列。 正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！ 6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。 ” 課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。 每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？ 誦讀結(jié)束，教練引導大家討論： 游戲結(jié)束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。 輸者，由隊長率領(lǐng)隊員向?qū)Ψ奖硎菊\服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會乘倍遞增。 2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次） 教練宣布比賽規(guī)則： ） 使隊員看到團隊的責任心 使團隊通過競爭提高他們的效率。 游戲概述：一個關(guān)于促進團隊效率游戲 小組人數(shù)：越多越好 所需時間：3060分鐘，由團隊的人數(shù)的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。 2．手把手教—引導—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導 游戲說明： 第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。 第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示； 帶眼罩行走，兩人一組 適用課程：《職業(yè)壓力》、《團隊建設(shè)》。 是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？ 當感覺到你沒能完全領(lǐng)會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？ 身為操作者的你，體會到什么？ 請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。 每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。 將參加人員分成若干組，每組46人為宜。 用時：約1小時 道具：七彩積木 另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建 作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事 分析： 如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……” 兩人一組（如A與B） 二十三、 瞎子走路 最后問題得到了解決，你是不是很開心？ 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。 操作程序 活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。 材料：無 形式：10人一組為最佳 藥箱6手提收音機13打火機23支高爾夫球桿117個大綠色垃圾袋7指南針（羅盤）14蠟燭3手槍12一瓶驅(qū)蟲劑5大砍刀1蛇咬藥箱10一盒輕便食物8一張防水毛毯4一個熱水瓶9 第10步：計算個人得分的平均數(shù) 第8步：統(tǒng)計小組中最低個人得分 第6步：計算個人得分（第4步總和） 13一張防水毛毯 11蛇咬藥箱 9藥箱一瓶驅(qū)蟲劑 7蠟燭 5七個大的綠的垃圾袋 3打火機 2手提收音機 物品清單1個人順序2小組順序3專家排列個人和專家比較（31）小組與專家比較（32） 你所在的小組是以什么方法達成共識的？ 你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？ 1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）； 培訓師把每個小組的分數(shù)情況記錄在白板上，用于分析： 用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。 當小組完成之后，培訓師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。 當大家都完成之后，培訓師
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