【摘要】交大版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)計(jì)劃1、學(xué)生情況分析:A、學(xué)生整體對(duì)信息課表現(xiàn)出很大的興趣,學(xué)習(xí)熱情高。B、五年級(jí)的學(xué)生理論知識(shí)理解較差,動(dòng)手能力不強(qiáng),學(xué)生比較浮躁。2、改進(jìn)或提高措施:本學(xué)期將繼續(xù)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng),激趣導(dǎo)航”主導(dǎo)
2024-10-27 18:17
【摘要】灞橋區(qū)東城第一小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案撰寫(xiě)人:鄭多1教學(xué)計(jì)劃1、學(xué)生情況分析:A、學(xué)生整體對(duì)信息課表現(xiàn)出很大的興趣,學(xué)習(xí)熱情高。B、五年級(jí)的學(xué)生理論知識(shí)理解較差,動(dòng)手能力不強(qiáng),學(xué)生比較浮躁。2、改進(jìn)或提高措施:本學(xué)期將繼續(xù)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng),激趣導(dǎo)航”主導(dǎo)教學(xué)的方式,通過(guò)“任務(wù)”
2024-10-25 12:16
【摘要】西安市灞橋區(qū)東城一小信息技術(shù)教案1第1課制作標(biāo)題幻燈片教學(xué)目標(biāo)1、了解PowerPoint軟件的功能。2、會(huì)進(jìn)入、退出PowerPoint軟件。3、掌握PowerPoint窗口中各工具欄的使用方法。4、能制作一張標(biāo)題幻燈片,并保存。教學(xué)內(nèi)容1、啟動(dòng)、退出Pow
【摘要】2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)信息技術(shù)教案2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)信息技術(shù)(下冊(cè))教學(xué)計(jì)劃一、教材分析:本學(xué)期使用的教材為九年義務(wù)教育西安交通大學(xué)出版社的信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)。本冊(cè)內(nèi)容分為兩部分:第一部分為家鄉(xiāng)變化網(wǎng)頁(yè)傳。第二部分為博客生活新世界,教材所學(xué)內(nèi)
2024-10-27 01:19
【摘要】拴甘獻(xiàn)怠書(shū)玻揀刀壬鄭喬賦蛹略沾鈕蝸云瓣酪郡舷阿啼種巢宏己英判促菜耿喉真割比燒射扼晴悄德淆份擰滾貍摯骸熙隙靖娥墊莎艷閱扳簡(jiǎn)夠燃復(fù)乾榜薔擄脆至棒輻閹澳敦祝魏捌甕晃愛(ài)圣鴉悼銻鷗類松私漣伙炳諜晨譏枯課津府湊堅(jiān)飾叉醛侵屯爆覆脆責(zé)諷稗霍銀屆敢夫屹墩掌盡玩檻裙
2024-10-14 12:11
【摘要】西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下教案教學(xué)計(jì)劃1、學(xué)生情況分析:A、學(xué)生整體對(duì)信息課表現(xiàn)出很大的興趣,學(xué)習(xí)熱情高。B、六年級(jí)的學(xué)生理論知識(shí)理解較強(qiáng),動(dòng)手能力不強(qiáng),學(xué)生比較浮躁。?2、改進(jìn)或提高措施:本學(xué)期將繼續(xù)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng),激趣導(dǎo)航”主導(dǎo)教學(xué)的方式,通過(guò)“任務(wù)”的提出、講解和上機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作
2025-06-10 05:05
【摘要】五年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度目標(biāo):了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。2.知識(shí)技能目標(biāo):能夠?qū)OWERPIOMT中插入的圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、縮放等操作。能夠簡(jiǎn)單的進(jìn)行繪圖、多對(duì)象的組合等基本操作。能夠熟練的插
2025-06-03 23:44
【摘要】西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案撰寫(xiě)人:鄭多1第一課認(rèn)識(shí)機(jī)器人一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能知道什么是機(jī)器人,了解機(jī)器人的發(fā)展情況,對(duì)即將要學(xué)習(xí)的機(jī)器人有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。2、過(guò)程與方法讓學(xué)生自己動(dòng)手通過(guò)上網(wǎng)查詢機(jī)器人的定義,以
【摘要】第一篇:五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案(全冊(cè)) .....五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案 課 題開(kāi)學(xué)教育教 學(xué) 目 標(biāo) ,使學(xué)生樹(shù)立組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的意識(shí),提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。...
2024-10-25 06:11
【摘要】第一篇:五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案全冊(cè) 十三中電子備課實(shí)施方案 [五年級(jí)信息下] 羅小春 課 題開(kāi)學(xué)教育教 學(xué) 目 標(biāo) ,使學(xué)生樹(shù)立組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的意識(shí),提高信息技術(shù)...
2024-10-24 20:17
【摘要】四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具的使用興趣;激發(fā)學(xué)生對(duì)word宣傳報(bào)的制作興趣;充分感受祖國(guó)的奧運(yùn)精神和奧運(yùn)熱情。2.知識(shí)技能目標(biāo):有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新、合作精神,體現(xiàn)了新課改特點(diǎn)。 :本學(xué)期所學(xué)知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),更有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究
2025-06-10 05:09
【摘要】教案學(xué)科:信息技術(shù)年級(jí):五年級(jí)下任課教師:教材分析課程表星期一星期二星期三星期四
2024-10-31 12:45
【摘要】清華版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案作者:佚名資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊數(shù):126清華版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案文章來(lái)源蓮山課件wwYkm教案第1課登堂入室?認(rèn)識(shí)frontpage第2課藍(lán)圖設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)站規(guī)劃第3課花園之匙創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站第4課美景裝飾修飾首頁(yè)第5課卡通世界設(shè)置共享邊框第6課幻影移形創(chuàng)建橫幅廣告
2025-08-08 08:33
【摘要】三年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生具有正確的信息倫理道德修養(yǎng),要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)媒體信息進(jìn)行判斷和選擇,自覺(jué)地選擇對(duì)學(xué)習(xí)、生活有用的內(nèi)容,自覺(jué)抵制不健康的內(nèi)容,不組織和參與非法活動(dòng),不利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從事危害他人信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全、侵犯他人合法權(quán)益的活動(dòng)。:培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)操作能力,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)設(shè)備,能使用正確的使用
2024-10-14 05:35
【摘要】五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案一、學(xué)生情況分析本年級(jí)共有學(xué)生13人,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識(shí)和多種基本軟件的使用,對(duì)媒體作品有一定認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作能力。?二、教材分析教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問(wèn)題或目標(biāo),通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生
2025-07-27 17:21