精選高二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文三篇(參考版)
2025-03-31 03:00本頁面
【正文】 。??認(rèn)真總結(jié)前一階段分層教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長補(bǔ)缺，增強(qiáng)實(shí)踐效果，全面提高學(xué)生成績。??部分教師在課堂上已有明顯體現(xiàn)，但在作業(yè)練習(xí)的布置和講評上還揣摩不夠。??部分教師在課堂上還存在比較突出的發(fā)而不當(dāng)，啟而不發(fā)的情況。分層教學(xué)改變了過去千篇一律的授課形式，改變了優(yōu)等生吃不飽，學(xué)困生吃不消的狀況，提高了授課的靈活性、針對性和實(shí)用性，從而提高了課堂的效率。如生物組在活動(dòng)前深入到化學(xué)、數(shù)學(xué)和地理等組進(jìn)行課堂觀摩學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備。??促進(jìn)和推動(dòng)了教師的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。??實(shí)現(xiàn)分層，體現(xiàn)差別。年級(jí)組在安排授課活動(dòng)時(shí)沒有人推托和反對。??行動(dòng)積極，準(zhǔn)備充分。??精選高二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文3??根據(jù)學(xué)校教務(wù)室工作安排，高二年級(jí)組織各學(xué)科備課組在本學(xué)期進(jìn)行了分層教學(xué)的大膽研究和實(shí)踐，現(xiàn)將實(shí)踐情況匯報(bào)如下：??一、取得的成績??提高了認(rèn)識(shí)，明確了意義。同時(shí)，被中國教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》《初中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》等都順利出版了。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。??在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項(xiàng)，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。僅憑一本書，一支粉筆，一個(gè)ppt，是難以上好課，教好書的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多。教，然后知困惑。??這些成績的取得，一方面增強(qiáng)了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識(shí)到教學(xué)相長的道理。11月，應(yīng)南通市教科研中心邀請，赴南通
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